? ? ? 很高興我們相聚一起學(xué)習(xí)正面管教第四節(jié)課:“有效溝通”黔姜。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)總結(jié)以下:想要解決問(wèn)題首先要照顧好孩子的情緒感帅，因?yàn)檎疹櫱榫w是解決問(wèn)題的前提條件！
? ? ? ? 第一個(gè)是“傳家寶”地淀，首先自己小時(shí)候家長(zhǎng)是怎么樣教育我們的失球，會(huì)深深的印在我們的腦海里，等我們有了孩子以后帮毁，我們也會(huì)用同樣的方法去教育孩子实苞，因?yàn)槲覀儾粫?huì)用其他的方法，只能用我們的父母教育我們的方法同樣去教育我們的孩子烈疚，這就是“傳家寶”黔牵。
? ? ? ? 第二是人與人之間的溝通很多時(shí)候會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)，和孩子之間的溝通也會(huì)產(chǎn)生很多的分歧爷肝。
? ? 第三是任何時(shí)候每個(gè)人都需要?dú)w屬感猾浦。
? ? ? 在生活之中有很多家長(zhǎng)只看到孩子的負(fù)面行為，卻沒(méi)看到行為背后的負(fù)面情緒灯抛，情緒人人都有根本沒(méi)有對(duì)錯(cuò)金赦。當(dāng)父母不能接受孩子的行為，所以常常打擊孩子情緒对嚼。比如:孩子感覺(jué)難過(guò)夹抗，卻被要求平靜；孩子感覺(jué)不服氣纵竖，卻被要求道歉漠烧；孩子沒(méi)有感激杏愤，卻被要求說(shuō)“謝謝”；孩子感到生氣已脓，卻被要求理智珊楼。
? ? ? 學(xué)習(xí)可以使內(nèi)心變得強(qiáng)大，然而現(xiàn)在常常感到自責(zé)度液，想到當(dāng)初孩子被吼過(guò)厕宗、命令過(guò)，內(nèi)心無(wú)比的難過(guò)恨诱！所有作為一名家長(zhǎng)，首先要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)骗炉、辨別接納自己的情緒照宝、安撫自己、有效溝通或用新方法解決問(wèn)題句葵、并得到良好的長(zhǎng)期影響第三從我們第二節(jié)課中的歸屬感開(kāi)始厕鹃，孩子從小到成年這個(gè)期間，一直想得到歸屬感乍丈，剛開(kāi)始是好的行為剂碴，但當(dāng)我們家長(zhǎng)引導(dǎo)錯(cuò)誤時(shí)，孩子就會(huì)用壞的行為轻专，甚至還會(huì)報(bào)復(fù)忆矛，那么應(yīng)該怎樣去引導(dǎo)孩子呢？首先我們應(yīng)該帶著一個(gè)好奇心请垛，帶著一個(gè)真正了解孩子的心去和孩子溝通和引導(dǎo)孩子催训，要孩子自立出來(lái)，想信自己可以做到宗收，即自我認(rèn)可漫拭。表?yè)P(yáng)孩子時(shí)一定要表?yè)P(yáng)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。
? ? ? 每一次聽(tīng)候爸的課都有不一樣的收獲混稽，感謝侯爸的精彩講解采驻，期待侯爸的下一節(jié)課。
