上周二，3月17號(hào)乾忱，我在杰伴成長(zhǎng)講師年卡社群和抖音上都刷到了一個(gè)消息：《5S-故事化呈現(xiàn)》杰伴成長(zhǎng)｜一季度講【大咖講堂】2020年講師年卡會(huì)員專享！準(zhǔn)備開(kāi)課啦！就是下面的我藍(lán)框子里圈出來(lái)的課程↓↓↓↓
然后醉途，就是具體課程的介紹海報(bào)發(fā)出來(lái)了。說(shuō)實(shí)話僅僅是看了課程的海報(bào)介紹砖茸，我就已經(jīng)躍躍欲試结蟋，要報(bào)名參加這次課程啦！
可是～～～想?yún)⒓咏馨槌砷L(zhǎng)的課程豈是那么容易的事情渔彰！我們還要經(jīng)過(guò)課前的層層關(guān)卡：調(diào)查問(wèn)卷填寫嵌屎，審核后拿到課前作業(yè)，作業(yè)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成恍涂，才能進(jìn)入下一階段——正式上課宝惰！長(zhǎng)吁一口氣呀……
我先回顧一下自己的課前寫的作業(yè)～
5S故事力課前思考-作業(yè)要求：
2020-03-18 00:00 至 2020-03-22 00:00
各位伙伴好！
恭喜您獲得了寶貴的《5S故事力》課程的報(bào)名資格再沧，為了成功解鎖課程尼夺，您還需要完成一個(gè)課前作業(yè)：
請(qǐng)從以下三個(gè)主題中任選一個(gè)，完成一個(gè)3—5分鐘呈現(xiàn)的提綱炒瘸。
當(dāng)然淤堵，如果您能把整個(gè)呈現(xiàn)文字稿都準(zhǔn)備好，就更好了Ｇ昀（課前準(zhǔn)備越充分拐邪，學(xué)習(xí)效果越好哦！）
可選主題：（三選一）：
1隘截、親子思維導(dǎo)圖宣講中扎阶，一段可以打動(dòng)客戶的呈現(xiàn)
2、給家人（比如孩子或老公）提一個(gè)建議婶芭，有影響力的一段勸說(shuō)
3东臀、對(duì)自己的某一個(gè)成功經(jīng)驗(yàn)，做一段精彩的小分享
請(qǐng)按上述要求犀农，完成文字形式的打卡惰赋，順利提交后，才能獲得上課資格哦呵哨！
回顧了自己的作業(yè)赁濒，感受到如果只看課程海報(bào)介紹和對(duì)課前作業(yè)的理解情況贵扰，我覺(jué)得對(duì)于什么是“5S故事化呈現(xiàn)”當(dāng)時(shí)的解讀還是非常“膚淺”的～待到課程學(xué)習(xí)的時(shí)候流部，我們?cè)趯W(xué)習(xí)群里已經(jīng)高呼：“哇戚绕！參加這次課程真是賺大啦！太幸運(yùn)能夠聽(tīng)到這次的課程啦枝冀！杰伴成長(zhǎng)太到位了舞丛，老師這么給力的講講講啊果漾！”課程結(jié)束后抑制不住激動(dòng)的心情發(fā)了一個(gè)朋友圈球切，表白了一下！這課程完全超出預(yù)期啦绒障！
接下來(lái)吨凑，我還特別期待在這里給大家回顧一下課程的內(nèi)容，以表達(dá)我對(duì)杰伴成長(zhǎng)和岳老師的付出滿滿干貨的尊重户辱。因?yàn)橥叶郏⒔芾蠋熣f(shuō)過(guò)“教是最好的學(xué)”，內(nèi)化的過(guò)程一定是有輸入庐镐、有輸出恩商！
可能是因?yàn)檎n前做了非常多的準(zhǔn)備工作，所以當(dāng)3月21號(hào)課程正式開(kāi)始的時(shí)候必逆，坐在電腦前面略顯的有些無(wú)知的興奮怠堪。岳老師提前15分鐘就進(jìn)入直播間啦！和我們互動(dòng)名眉，交流粟矿。其實(shí)，到了課程的最后才知道就連課程前的預(yù)熱损拢、互動(dòng)和物品擺放陌粹，都是經(jīng)過(guò)了岳老師他老人人家的精心設(shè)計(jì)！Ｌ匠鳌申屹！不能不說(shuō)绘证，憨態(tài)可掬的相貌背后隧膏，是一顆多么深邃的內(nèi)心啊～～
13:30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始課程嚷那，現(xiàn)在想想還是挺恐怖的～這一坐就是4個(gè)半小時(shí)胞枕，思維導(dǎo)圖筆記都畫(huà)了快兩米長(zhǎng)了！我噻魏宽！可見(jiàn)腐泻，我這次復(fù)盤要寫多大一堆東西熬龊酢！不過(guò)派桩，我想告訴你构诚，都是干貨！太干了铆惑，老干了范嘱！
課程一共分為六大部分分別是：導(dǎo)入——意識(shí)——策劃——邏輯——內(nèi)容——講述
第一個(gè)部分-導(dǎo)入，俗稱：開(kāi)場(chǎng)员魏！對(duì)于內(nèi)心這么深邃的岳老師丑蛤，這開(kāi)場(chǎng)不得好好挖挖我們的痛點(diǎn)啊～這講故事會(huì)在什么場(chǎng)景中使用呢？演講撕阎、匯報(bào)工作受裹、項(xiàng)目介紹、婚禮現(xiàn)場(chǎng)虏束、銷售棉饶、閨蜜八卦、家長(zhǎng)會(huì)～～～一問(wèn)一答中感受到這講故事的表達(dá)形式真是融入在學(xué)習(xí)镇匀、工作砰盐、生活的各個(gè)角落，指不定什么時(shí)候就突然使用出來(lái)了坑律！請(qǐng)問(wèn)岩梳，開(kāi)始講故事了，尤其是在公眾環(huán)境下講故事了晃择，什么感受冀值？讓我替你說(shuō)吧！緊張宫屠、腿軟列疗、嘴巴起義不知道自己說(shuō)什么、特別上頭浪蹂、尬聊……呃抵栈！現(xiàn)在想想這種感覺(jué)都目眩～岳老師說(shuō)坤次，有了這樣的反應(yīng)是因?yàn)槲覀兇竽X的邊緣系統(tǒng)在起了作用古劲！
邊緣系統(tǒng)負(fù)責(zé)我們的感性思考，更加的情緒化缰猴，這個(gè)部分的大腦一旦被激活就很容易沖動(dòng)的做事情产艾，或者是下決定。那么，誰(shuí)可以控制沖動(dòng)的邊緣系統(tǒng)呢闷堡？答案就是——新皮質(zhì)隘膘，負(fù)責(zé)理性思考，更加的清醒和穩(wěn)定的表達(dá)自己的所思所想杠览。最下面的腦干弯菊，是我們的原始腦負(fù)責(zé)控制頭部、面部的感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)踱阿、呼吸心跳等省體機(jī)能的部分误续。我們的大腦非常強(qiáng)大的控制我們的思考、情緒和語(yǔ)言表達(dá)扫茅、肢體動(dòng)作蹋嵌，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)人多的場(chǎng)合說(shuō)話的狀態(tài)，很多時(shí)候是正常的生理表現(xiàn)葫隙。要想更好的展示自我栽烂，那么挑戰(zhàn)大腦的唯一方式就是要做充足的準(zhǔn)備工作，然后就是反復(fù)的訓(xùn)練自己恋脚，官方稱之為——刻意練習(xí)腺办！俗話說(shuō)，就是：光說(shuō)不練假把式糟描，光練不說(shuō)傻把式怀喉，又練又說(shuō)真把式 ！
行船响，準(zhǔn)備要開(kāi)始說(shuō)了躬拢，又發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了！
我怎么說(shuō)聽(tīng)眾能對(duì)我產(chǎn)生好感呢见间？我怎么說(shuō)聽(tīng)眾才能聽(tīng)得懂呢聊闯？我怎么說(shuō)聽(tīng)眾才能記得住我講的重點(diǎn)內(nèi)容呢？我怎么呈現(xiàn)才能讓聽(tīng)眾受到感染米诉，從而影響到聽(tīng)眾的行為呢菱蔬？一系列的問(wèn)題縈繞心頭～久久讓我不知從何下手啊史侣！
岳老師連續(xù)四個(gè)半小時(shí)的課程此時(shí)此刻才開(kāi)始緩緩的拉開(kāi)帷幕拴泌！讓我們找到自己的痛點(diǎn)，快樂(lè)的開(kāi)始學(xué)習(xí)惊橱！
首先是意識(shí)層面蚪腐，就是聚焦到我們?yōu)槭裁匆霉适禄尸F(xiàn)的形式去進(jìn)行表達(dá)呢？故事是人類文明的一種產(chǎn)物李皇，文學(xué)載體之一削茁，口口相傳讓人記憶猶新宙枷。人們對(duì)故事的好感度掉房，其實(shí)就是故事這種表達(dá)形式打動(dòng)了我們大腦的邊緣系統(tǒng)茧跋，調(diào)動(dòng)了人的情緒，讓我們的思維在感性的層面跟隨了講故事人的節(jié)奏卓囚，心情起起伏伏瘾杭。走了心，動(dòng)了情哪亿，才能影響行為粥烁。所以，這就是會(huì)講故事的魅力蝇棉！
我們想給聽(tīng)眾講故事讨阻，能夠張口就來(lái)嗎？當(dāng)然不行了篡殷，因?yàn)槲覀冞€有準(zhǔn)備工作還沒(méi)有想好钝吮，不能上來(lái)就干呀！講故事之前板辽，先是要策劃奇瘦。分析一下，我們?yōu)槭裁匆o人家講這個(gè)故事劲弦？講這個(gè)故事想要達(dá)到什么目的呢耳标？人家為什么聽(tīng)我的講故事？我會(huì)在什么場(chǎng)合中講這個(gè)故事邑跪？我會(huì)受到這個(gè)講故事環(huán)境的制約嗎次坡？等等等等～是不是想一想后脊一陣涼風(fēng)～哎呦喲！還有這么多的問(wèn)題沒(méi)有考慮在前画畅，這要是現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)情況一個(gè)個(gè)出來(lái)了贸毕，那不就是自己挖坑自己跳，然后被埋上土夜赵，再見(jiàn)了嘛明棍！所以，磨刀不誤砍柴工寇僧，把準(zhǔn)備工作提前做足了摊腋！我們有神奇的“5S故事化呈現(xiàn)5.0-課程練習(xí)頁(yè)”，用它來(lái)做我課后作業(yè)嘁傀！
OK兴蒸，準(zhǔn)備工作已經(jīng)做完！
接下來(lái)要把搜集上來(lái)的課前分析結(jié)果進(jìn)行邏輯的梳理细办！有邏輯的表達(dá)對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)都是很難駕馭的橙凳，所以要借助各種結(jié)構(gòu)蕾殴、模型幫助我們快速記憶。記得住岛啸，還得影響聽(tīng)故事的人钓觉，那咱們的故事還要講的動(dòng)聽(tīng)吧？因?yàn)楹霉适率强梢杂绊懧?tīng)眾的心智坚踩，達(dá)到超出預(yù)期的效果荡灾！講故事的邏輯架構(gòu)包括：小學(xué)中學(xué)習(xí)的總-分-總、時(shí)間-地點(diǎn)-人物瞬铸、起因-經(jīng)過(guò)-結(jié)果批幌，還有觀點(diǎn)-原因-舉例-觀點(diǎn)、是什么-為什么-怎么做嗓节、問(wèn)題-選項(xiàng)-建議等等荧缘！用一條邏輯線呈現(xiàn)就是：背景描述-情節(jié)描述-觀點(diǎn)描述-精彩時(shí)刻-觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)。現(xiàn)在大家知道為什么岳老師內(nèi)心如此深邃了吧拦宣，光這一個(gè)小故事就有這么詳細(xì)的邏輯貫穿截粗，請(qǐng)問(wèn)，我們不被套路誰(shuí)被套路呀恢着！
腳手架已經(jīng)搭建完畢桐愉，現(xiàn)在要往里面填肉了。問(wèn)題又來(lái)了掰派，時(shí)間緊任務(wù)重的情況下从诲，我們?nèi)绾伟才抛约旱闹v述內(nèi)容，每個(gè)模塊分別用多久靡羡？哈哈系洛，我們杰伴成長(zhǎng)的神奇?zhèn)湔n表，就在此發(fā)揮了重要的作用略步。所有的分享都離不開(kāi)三部分的內(nèi)容：1-開(kāi)場(chǎng)描扯；2-主體；3-總結(jié)趟薄。這一部分绽诚，涉及到了課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，總體來(lái)說(shuō)講故事的人要做到：言之有物杭煎，言之有序恩够！引人入勝羡铲，深入淺出也切，干貨滿滿腰湾！以學(xué)員為中心费坊，內(nèi)容為王押桃！我知道你已經(jīng)看得云里霧里了唱凯，沒(méi)關(guān)系因?yàn)檫@個(gè)部分非常高能谎痢，你看不懂是因?yàn)槟銢](méi)開(kāi)發(fā)過(guò)課程节猿。可以理解你的“無(wú)知”哈～
最后一個(gè)部分就是到了-講述峰鄙，這個(gè)部分主要是強(qiáng)調(diào)分享者給聽(tīng)眾帶來(lái)的視聽(tīng)感的整體呈現(xiàn)吟榴，可以這么說(shuō)這個(gè)部分能不能做得好全靠您之前的準(zhǔn)備工作做的到不到位囊扳。您的穿衣打扮符不符合對(duì)當(dāng)下這一波聽(tīng)眾？您運(yùn)用的語(yǔ)言風(fēng)格適不適合當(dāng)下這一波聽(tīng)眾世落？您平時(shí)講課時(shí)倆小時(shí)嗓子冒煙党窜，還是氣運(yùn)丹田一直像是滿格電量的悅耳小喇叭？上課的時(shí)候面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)雪侥，您是如何急中生智的？給聽(tīng)眾什么感受亿扁？是如沐春風(fēng)鸟廓，還是咬敗的鵪鶉抖敗的雞的感受？
想要做一次完整的擎浴、扣人心懸的故事內(nèi)容贮预，我們要做的還有太多太多啦契讲！
現(xiàn)在回想起來(lái)捡偏，課前要做如此多的動(dòng)作银伟，其實(shí)都是一個(gè)目的：好好學(xué)彤避、認(rèn)真學(xué)，因?yàn)檎娴氖翘杏美玻?/p>
好啦董饰！分享寫到這里就快結(jié)束啦！我們手握“5S故事化呈現(xiàn)”盾牌……
背后已經(jīng)準(zhǔn)備了“千軍萬(wàn)馬”模孩，最后告訴你：每次精彩的呈現(xiàn)尖阔，依托于“過(guò)度”的練習(xí)！
在杰伴成長(zhǎng)每一次的學(xué)習(xí)都是超出預(yù)期的收獲介却！
謝謝英杰老師的資源對(duì)接，謝謝岳老師的傾囊相授块茁，謝謝賁賁姐的苦口佛心～有你們真好！
此生有幸杰伴成長(zhǎng)数焊！
