這個(gè)暑假咒循，我過(guò)的很充實(shí)据途。參加了2019興成長(zhǎng)計(jì)劃項(xiàng)目，每天的學(xué)習(xí)都是莫大的收獲叙甸，每天都努力學(xué)習(xí)颖医，堅(jiān)持打卡，不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提成自己的機(jī)會(huì)裆蒸，時(shí)刻走在學(xué)習(xí)的道路上熔萧，使自己進(jìn)步。
第一次課是聽(tīng)了王子老師的課僚祷，感觸頗深佛致。他在微課堂中為我們分享的小程序都對(duì)我們的教學(xué)有莫大的幫助。微信小程序與教育融合辙谜，小打卡俺榆，大用途。為這種免費(fèi)的公益的平臺(tái)點(diǎn)贊装哆。第二次的課程真是受益匪淺罐脊，在教學(xué)中，我最常用的技術(shù)是希沃白板蜕琴。對(duì)于技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用我們學(xué)校非常的重視萍桌，在使用過(guò)程中對(duì)于不懂的部分經(jīng)常向同仁請(qǐng)教。今天在唐校長(zhǎng)的講解中我也認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足和存在的問(wèn)題凌简。時(shí)而準(zhǔn)備課時(shí)怎么利用一些特殊功能還不是很熟練上炎。今后，我將認(rèn)真研究雏搂，和同事們討論學(xué)習(xí)藕施，更好的利用教學(xué)資源完善自己的教學(xué)技能。通過(guò)聽(tīng)梁校長(zhǎng)講解的PPT制作教學(xué)真是太實(shí)用了畔派。理論與實(shí)踐相結(jié)合铅碍，圖文并茂，體現(xiàn)詩(shī)意线椰，在這節(jié)課的過(guò)程中胞谈，梁校長(zhǎng)結(jié)合實(shí)際操作讓學(xué)員學(xué)習(xí)更明白，不同方案比較，感受不同效果烦绳。講解清楚卿捎，易懂，很好用的功能径密，很實(shí)用午阵。
聽(tīng)了王思思老師的《跨學(xué)科視野下的自然筆記》，感觸頗深享扔。學(xué)科的整合有助于提高教學(xué)質(zhì)量底桂，大概念把所有的學(xué)科結(jié)合到一起，幫助學(xué)生形成持續(xù)性理解惧眠，跨學(xué)科筆記籽懦，置身真實(shí)情景，解決實(shí)際問(wèn)題并基于教材氛魁，基于主題暮顺，基于生活。更好的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力秀存！今天聽(tīng)了陳老師講解的各種學(xué)科的APP講座之后捶码，感受到信息技術(shù)確實(shí)在逐漸深入到我們的教學(xué)中，我上學(xué)期就運(yùn)用了希沃白板或链、人人通空間惫恼、Cctalk 和之前老師講的小程序里的小年糕制作小課件等等。希沃白板是我經(jīng)常在教學(xué)中使用的株扛，但是作為班主任尤筐，有的時(shí)候需要用希沃白板做一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。開(kāi)始的時(shí)候不會(huì)使用洞就，但是通過(guò)學(xué)期初培訓(xùn)同仁的分享，我學(xué)會(huì)了用白板做統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)圖掀淘，所以推薦班主任朋友也嘗試著使用旬蟋。
通過(guò)兩位思思老師的思維導(dǎo)圖細(xì)致講解課，我決定在以后的教學(xué)中多運(yùn)用思維導(dǎo)圖的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)革娄。英語(yǔ)這一學(xué)科無(wú)論是閱讀還是講單詞的部分都可以通過(guò)圖文倾贰，符號(hào)以及線條的方式畫(huà)思維導(dǎo)圖的方式完成，效果肯定會(huì)事半功倍的拦惋。同時(shí)感謝所有老師的付出和分享匆浙。
上周聽(tīng)了鐘老師的講座——《項(xiàng)目式學(xué)習(xí)（PBL）設(shè)計(jì)》，對(duì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)有了初步的了解厕妖。將知識(shí)融入到有趣的游戲中首尼，分科培養(yǎng)孩子的興趣，寓教于樂(lè)，動(dòng)手實(shí)踐软能，親身體驗(yàn)迎捺，讓每個(gè)孩子參與其中，形成各學(xué)科完美融合查排，受益匪淺凳枝。PBL的 這個(gè)提出項(xiàng)目，執(zhí)行項(xiàng)目跋核，分享項(xiàng)目的流程更適合幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主合作式學(xué)習(xí)岖瑰。學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)上是沒(méi)有盡頭的砂代。我還要通過(guò)自己的努力和參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的方式為自己充電蹋订，更加完善自己。
