習(xí)作教學(xué)的第一關(guān)鍵念颈，是調(diào)動起學(xué)生的寫作欲望兼搏，這是凌駕于一切教學(xué)策略之上的策略。? ? ? ? ? ? ? ? ——管建剛
怎樣讓孩子們愛上寫作沙郭？怎樣讓孩子們擁有生花妙筆佛呻？
來自鶴壁市福田小學(xué)的付娟老師從“習(xí)作教學(xué)的現(xiàn)狀、習(xí)作教學(xué)的方向病线、中高年級習(xí)作興趣培養(yǎng)的方法吓著、習(xí)作與閱讀的關(guān)系”四個方面分享《送給孩子一支生花筆》，給我們以習(xí)作教學(xué)方面的啟發(fā)送挑。
一绑莺、興趣是最好的老師
如果你讓孩子們寫一個人，效果如何惕耕？
如果你換種方式——“我們來做一個游戲纺裁，叫‘猜猜我寫的是誰’”來讓孩子們仔細(xì)觀察，寫一個人讓大家猜司澎，效果如何欺缘？
答案顯而易見，讓孩子們帶著目的挤安，用做游戲的方式來寫作文谚殊，他們一定會更有興趣，肯定會仔細(xì)觀察蛤铜，從而抓住人物特點嫩絮，把一個人寫形象生動，讓大家猜出來他是誰的围肥。
興趣是最好的老師剿干，如果孩子們喜歡，一定會全力以赴虐先。
付老師還分享了女兒一幅畫的故事怨愤，四歲的孩子，天生就有講故事的能力蛹批，說自己畫中的故事撰洗，充滿著想象力。和孩子相比腐芍，大人真的不如孩子差导。孩子會指著一幅畫編故事，說“這是我的爸爸猪勇，這是我的媽媽设褐，這是我，我們和樂樂一家在踢足球，我們得了8分助析，樂樂一家得了6分犀被，我們家里人高興地把東西扔在天空慶祝……”而年齡漸長外冀，想象力越來越貧乏寡键。
講故事是孩子的天性，一個會講故事的孩子一定是一個會寫作文的孩子雪隧。
二、中高年級習(xí)作興趣培養(yǎng)的方法
1.愛上寫日記脑沿，愛上寫作
你引導(dǎo)自己班級里的孩子寫日記嗎藕畔？堅持了多久？
姜明霞老師帶領(lǐng)孩子們堅持了四年庄拇，真厲害做鹰！
付老師分享了自己讓孩子們堅持寫日記的故事爱咬，“舉行簡單而正式的啟動儀式——經(jīng)常課堂交流，展示日記——快樂日記墻——及時反饋家長”等方法，讓孩子們的生活更加生動有趣病曾，從而讓孩子們愛上了寫作畴博，不知不覺堅持了100天临燃，也就是一個學(xué)期鳄虱。
寫好日記的前提是觀察，付老師給我們分享了“生活觀察凰浮、跟蹤觀察我抠、特點觀察、變化觀察袜茧、感官觀察菜拓、玩中觀察、聚焦觀察笛厦、隨即觀察纳鼎、誘導(dǎo)觀察、多角度觀察裳凸、偵探式觀察”等觀察方法贱鄙。做生活的有心人，時時處處都有作文姨谷。
互動評語小故事中逗宁，孩子們和家長都參與其中，他們的習(xí)作被發(fā)現(xiàn)和肯定梦湘，無形中又增強(qiáng)了他們寫作的興趣瞎颗。
2.積累素材件甥，豐富寫作內(nèi)容
“巧婦難為無米之炊”，“言傳身教哼拔、情況說明引有、批評教育、歌詞倦逐、聯(lián)歡會轿曙、教材、‘素材’僻孝、創(chuàng)造素材”都是我們的素材。
教師要善于引導(dǎo)孩子們?nèi)シe累素材守谓，在日常生活中去多多積累穿铆，分類積累，在寫作時就會有事例可寫斋荞。
3.向優(yōu)秀老師取經(jīng)荞雏，提升習(xí)作興趣
在寫作中，即使是練習(xí)平酿，也應(yīng)該寫自己的話凤优，表達(dá)自己的真情實感。
表揚優(yōu)秀習(xí)作時一定要說出他們的名字蜈彼，批評一些習(xí)作時筑辨，一定要針對問題指導(dǎo)，隱藏起孩子們的名字幸逆」髟“萬能開頭”不可取，因為沒有心意还绘，千篇一律楚昭。
技巧點撥時，可采用“形象比喻拍顷、視頻啟發(fā)”等靈活多樣的方法抚太。
4.指向?qū)懽鞯拈喿x課，讓習(xí)作更簡單
文本是最好的范文昔案，讓孩子們從課文中感悟名家的寫作尿贫，調(diào)動起自己的生活體驗，去寫作文爱沟，因為有參考帅霜，習(xí)作難度降低了，孩子們會在模仿中不斷進(jìn)步呼伸，逐漸會不滿足于模仿名家作品身冀，會由扶到放钝尸，學(xué)會自己獨立寫作的。
5搂根、分享與發(fā)表珍促，內(nèi)化習(xí)作興趣
被肯定和表揚，是孩子們的渴望剩愧。
老師要給孩子們提供一個平臺猪叙！
如口頭分享給同學(xué)、家長仁卷，用微信公眾號平臺發(fā)布出來……孩子們看到自己的作文出現(xiàn)在大家面前穴翩，一定會非常驚喜的，一種鼓勵的喜悅會讓他們在寫作的道路上越走越遠(yuǎn)锦积。
付老師從自己帶領(lǐng)孩子們寫作的故事現(xiàn)身說法芒帕，告訴我們可以怎樣去把一根生花妙筆送給孩子們，啟發(fā)我們做一個生活的有心人丰介，讓孩子們愛上寫作背蟆，用寫日記的方式堅持寫作，同時指導(dǎo)孩子們學(xué)會觀察哮幢、搜集素材带膀，向課本中的文章學(xué)習(xí)，從分享與發(fā)表中體驗寫作的樂趣橙垢。
作文如此美好垛叨！那就讓我們加油吧！
