前記：
2021年5月9號到14號定罢，在上海平和雙語學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，是真愛夢想安排的影子校長項(xiàng)目淳玩。在學(xué)習(xí)期間認(rèn)識了著名的網(wǎng)紅校長萬瑋直撤，得到了他的贈書《學(xué)校管理的本質(zhì)》，認(rèn)真拜讀蜕着。
好的學(xué)校管理谊惭，是為教師和學(xué)生賦能
金句摘錄：
1.領(lǐng)導(dǎo)魅力：善于提出愿景，善于打比方侮东，講故事，善于演講豹芯，而且讓人感覺他充滿熱情悄雅。
2.雅斯貝爾斯說，教育的本質(zhì)：意味著一棵樹搖動另一棵樹铁蹈，一朵云推動另一朵云宽闲，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
3.學(xué)校真正的核心課程只有兩個(gè)：體育和閱讀握牧。
4.創(chuàng)新的兩個(gè)來源是融合和封閉容诬。
5.管理的本質(zhì)就是激發(fā)和釋放每一個(gè)人的善意。
6.學(xué)校管理的目標(biāo)就是培養(yǎng)人,而不是培訓(xùn)人沿腰。
7.管理的翻轉(zhuǎn)：重輸入览徒，更重輸出；踩油門颂龙，更要踩剎車习蓬，靠權(quán)威，更靠涌現(xiàn)措嵌。
8.雙贏是更好的結(jié)果躲叼。成就別人，成就自己企巢。
我的經(jīng)歷：
當(dāng)任校長已經(jīng)有近20年了枫慷，在學(xué)校的管理上也深刻的認(rèn)識到了教師的重要性，也在想辦法給教師給各種的福利待遇浪规、鼓勵支持或听。但是在管理的過程當(dāng)中，還是更重視規(guī)章制度的制定罗丰。往往對事物的表面現(xiàn)象進(jìn)行要求規(guī)定神帅。實(shí)際上這就是“踩剎車”，是對師生的行為進(jìn)行控制萌抵。在管理中能否多一些“踩油門”找御，就是對師生的學(xué)習(xí)工作多一些肯定元镀、鼓勵和服務(wù)。如何把胡蘿卜與大棒完美結(jié)合霎桅。
比如要求課堂上不能有出現(xiàn)三個(gè)以上的學(xué)生同時(shí)睡覺栖疑、要求老師不能滿堂灌、要求老師要聽多少課滔驶、要求老師要開公開課遇革、要求老師要讀書。通過制定各種的獎懲制度來要求老師怎么做揭糕。在管理過程中萝快，只是從管理者的角度出發(fā)，而不是從學(xué)生的成長著角、教師的成長來考慮揪漩。
必要的規(guī)章制度那還是需要制定，但是在規(guī)章制度的背后應(yīng)該體現(xiàn)師生的人本吏口，特別是在具體的執(zhí)行過程當(dāng)中奄容，應(yīng)該圍繞師生的內(nèi)在需要來推動。比如今年教師的說課活動产徊，如果從教師的成長需要昂勒、從教師的職稱需要來設(shè)計(jì)，那一定會有老師們主動申請參加舟铜「暧可采取這一種全面撒網(wǎng)，滿天開花的方式谆刨，要求全體教師參加奕谭，這樣一定會有反對的聲音，最終得不償失痴荐。
我的運(yùn)用：
對常規(guī)工作血柳，抓實(shí)抓牢，抓出成效生兆。特別是對常規(guī)工作中的重點(diǎn)工作难捌，一定要明確強(qiáng)調(diào)同時(shí)也要簡化。這個(gè)工作必須要有強(qiáng)有力的規(guī)章制度進(jìn)行保證鸦难。我對這些工作也重在加油門根吁，而少踩油門。
除此之外的每一個(gè)決定措施出臺之前合蔽，多考慮一下是否師生有內(nèi)在需要击敌，是否只是從校長、從管理層的角度有需要拴事。力爭能做到師生與學(xué)校共贏沃斤。校長希望老師們能夠多學(xué)習(xí)有進(jìn)步圣蝎，可是老師可能需要的是有時(shí)間照顧家庭、陪孩子衡瓶，還有可能是他對學(xué)習(xí)上還沒有那一種真正的需要徘公。
在教研課改再，可以采取由校長和部分想上進(jìn)肯學(xué)習(xí)的老師來帶動哮针、影響其他老師关面。多給這些老師搭臺鼓勵，肯定十厢，讓他們在活動中等太、在改變中有獲得感、成就感蛮放。給其他老師做榜樣做示范澈驼。
