每學(xué)期開校宪彩，我都特別緊張，緊張到惶恐讲婚。
我不知道如何引導(dǎo)孩子更好學(xué)習(xí)尿孔，也不知道自己是否有能力讓孩子感受文字之美，感受文學(xué)的魅力。
今日上《沁園春.雪》活合，我更惶恐雏婶。毛主席的詩詞太高深了，看似簡單的一首詞白指，蘊含的內(nèi)容太廣留晚，可講的太多了，如何講告嘲，如何賞错维？太考老師的手藝了。如此的曠世奇作橄唬，如果輕描淡寫地讀一下赋焕，給孩子留下的印象太不立體，辜負(fù)了這樣一篇好詞仰楚。
我只有反復(fù)聽各種版本的朗誦隆判，看各種賞析，對比僧界，過濾侨嘀，思考，怕自己誤人子弟捂襟，怕自己褻瀆了這篇華章咬腕。
當(dāng)個語文老師太難了！我想全力以赴葬荷，但我感覺自己有心無力郎汪，我想引領(lǐng)孩子們感受古詩詞的風(fēng)騷，好像很多時候都是自我沉醉闯狱，孩子們昏昏欲睡煞赢，想當(dāng)年電腦、手機哄孤、電視還沒普及之前照筑，我們的感情多么充沛，想像多么豐富瘦陈，課堂上高潮迖起凝危，那是多么讓人激情四溢的課堂！
而現(xiàn)在晨逝，我感覺很少有一堂課讓我感覺到身心愉悅了蛾默，很少一堂課讓師生都處于亢奮狀態(tài)了，很少一堂課讓孩子們余味無窮了捉貌。
是我停止生長支鸡，思維僵化了冬念？
是我學(xué)習(xí)不夠，缺少激情了牧挣？
是我讀書太少急前，被現(xiàn)代教育淘汰了？
惶恐瀑构，惶恐裆针，無限惶恐！
