? 繼續(xù)讀閆學(xué)老師的“這是我們跟著蘇老師學(xué)當(dāng)老師”第40頁—42頁酗钞，每個(gè)老師首先是一位語文教師腹忽。
看著標(biāo)題我產(chǎn)生幾個(gè)疑問?為什么首先是一位語文教師？怎樣才能去有語文教師那樣的語文素養(yǎng)砚作？
第一留凭，語言的教育作用。語言是最重要的教育工具偎巢，是任何東西都無法取代的。
第二兼耀，語言素養(yǎng)是一個(gè)人的精神素養(yǎng)重要組成压昼。是父母令司機(jī)把一個(gè)人的語言素養(yǎng)看作是他精神世界的一面鏡子從一個(gè)人的語言素養(yǎng)可以基本推斷出這個(gè)人的精神世界究竟如何?所以聽一個(gè)人說話，讀一個(gè)人的文章瘤运，就可以對(duì)這個(gè)人得出一個(gè)大概評(píng)價(jià)窍霞。
第三，正如蘇霍姆林斯基所說拯坟，一個(gè)在教師的指導(dǎo)下但金，愿意優(yōu)美的講述周圍美好事物的人一個(gè)把推敲字眼的要求，是同觀察美好事物的要求的人一個(gè)在普希金海涅的詩歌熏陶下成長的人是不可能成為粗暴無禮和恬不知恥的人郁季。
首先要成為一個(gè)語文教師冷溃，用較強(qiáng)的語言表達(dá)去描述世界的美好梦裂。這不只是一種精神素養(yǎng)似枕，也是提高工作效率需要。
