書名：《童年的秘密》
作者：[意]瑪利亞·蒙臺(tái)梭利
出版時(shí)間：2010-05
閱讀日期：19-22/05/2021
閱讀來(lái)源：微信讀書
第二部分第四章 兒童心理的畸變
2、心理畸變的表現(xiàn)（P433-489）
??我見(jiàn)
心理畸變的表現(xiàn)
一衷笋、神游
“神游”是一種逃避辟宗，逃避游戲或逃入幻想世界常常會(huì)掩蓋已經(jīng)分裂了的心理能力。
1空幻、心理能力必須在運(yùn)動(dòng)中得到實(shí)體化秕铛，這樣它才能統(tǒng)一這個(gè)正在展現(xiàn)的人格缩挑。
二供置、障礙
1、一個(gè)畸變的心理失去了防御的能力紧阔，用壓制的方式來(lái)糾正它是不可能的续担。
2物遇、這里的心理防御并不是我們通常所看到的挎挖、從外部表現(xiàn)為違抗或固執(zhí)的那種心理防御。它是一種意志完全無(wú)法控制的心理防御崔涂，它會(huì)潛意識(shí)地阻礙兒童接受和理解來(lái)自外界的觀念始衅。
3汛闸、通過(guò)這種防御機(jī)制诸老，心理潛意識(shí)地說(shuō)：“你講，但是我不聽(tīng)蹄衷。你不斷地重復(fù)講愧口，然而我就不聽(tīng)你耍属。因?yàn)槲艺τ谪Q立一座墻把你拒之墻外，不然我就無(wú)法構(gòu)筑起我自己的世界示启〕笊Γ”
4提揍、心理障礙通常并不是唯一的障礙物煮仇。它被外界防御物所包圍浙垫，這些防御物一般被心理分析家稱之為“抵觸”。
5杉武、對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)辙售，他們往往會(huì)終身帶著這些在童年時(shí)期設(shè)置的心理障礙旦部。
6、如果兒童沒(méi)有消除自己的畸變容燕，這些畸變將伴隨他終身蘸秘。
7、兒童的發(fā)展道路受阻就會(huì)引起心理畸變味抖，而這些畸變最初是難以察覺(jué)的仔涩。
三熔脂、依附
1柑肴、有些兒童的個(gè)性是那樣的順從晰骑，以致他們的心理能力太弱而不能抵制成人的影響硕舆。所以，這樣的兒童把自己依附于一個(gè)傾向于用他自己的活動(dòng)來(lái)代替兒童活動(dòng)的成人扬跋，他們變得過(guò)分依賴于成人
2钦听、他們始終抱怨所有的東西朴上；他們似乎是愁眉苦臉的痪宰，表現(xiàn)出一種正在遭受痛苦的神態(tài)酵镜；他們被認(rèn)為是神經(jīng)過(guò)敏和感情脆弱的柴钻。他們總是顯得那樣的不耐煩贴届，然而他們自己并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)蜡吧，由此他們求助于他人和成人昔善，因?yàn)樗麄冏陨聿⒉荒軘[脫厭煩的壓抑君仆。
3返咱、兒童總是不斷地問(wèn)“為什么”，似乎他們渴望知識(shí)萤晴。但是胁后，如果我們仔細(xì)觀察他們的話择同，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們并未傾聽(tīng)對(duì)他們的回答敲才，然而他們又會(huì)馬上提出另一個(gè)問(wèn)題紧武。
4阻星、成人往往會(huì)通過(guò)他無(wú)益的幫助和有暗示性的力量使自己的活動(dòng)代替兒童的活動(dòng)妥箕，因而阻礙兒童的發(fā)展畦幢。然而宇葱，成人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。
5诸尽、兒童很容易放棄自己的活動(dòng)您机，而服從成人的每一個(gè)命令年局。成人將發(fā)現(xiàn)往产，他輕易地就能以他自己的意志代替兒童的意志，兒童在每一件事情上也會(huì)順從地讓步某宪。但是仿村，這里存在一種巨大的危險(xiǎn)，它將導(dǎo)致兒童陷入一種冷漠的狀態(tài)兴喂，這種冷漠會(huì)被稱之為“懶散”或“懶惰”蔼囊。
四、占有欲
1衣迷、一個(gè)有活力的兒童會(huì)給人們這樣一個(gè)印象：他自己正生活在一個(gè)適宜的環(huán)境中畏鼓，即一個(gè)有助于他自我實(shí)現(xiàn)的環(huán)境中。如果兒童沒(méi)有這種環(huán)境壶谒，他的心理生活就不能得到發(fā)展云矫，而一直會(huì)處于懦弱、異常和孤獨(dú)的狀態(tài)。這樣的兒童會(huì)成為一個(gè)麻木不仁和不可思議的人，表現(xiàn)為空虛的、無(wú)能力的捌木、任性的、令人討厭的和脫離社會(huì)的极舔。
2渤刃、占有欲的根源在于某些內(nèi)在的罪惡上刑峡，而不在那些引起占有欲的東西上。
3、如果一個(gè)人所依附的許多東西并不是自己所需要的，但他又不愿意放棄它們，這將是一劑致命的毒藥梯浪，他的發(fā)展就會(huì)失去基本的平衡。
五褒颈、權(quán)力欲
1应结、兒童一旦發(fā)現(xiàn)他自己可以利用另一個(gè)強(qiáng)有力的人，他就著手這樣做迎卤，并開(kāi)始提出一些被成人認(rèn)為不合理的要求碍扔。
2二拐、對(duì)一個(gè)富有想象力的兒童來(lái)講饭望，成人擁有無(wú)限的權(quán)力斟珊，能夠滿足他所有變化無(wú)常的愿望。
3怔锌、兒童在得到了最初的勝利之后，就期待第二個(gè)勝利类嗤，于是弧圆，成人做出的讓步越多拯田，兒童就越渴望得到更多的東西。最后，成人這種滿足兒童欲望的錯(cuò)覺(jué)結(jié)成了苦果。
4刻剥、兒童的任性變成了對(duì)成人的懲罰造虏。
5挟裂、即使一個(gè)順從的兒童也有自己征服成人的方法栗竖。他通過(guò)一些富于情感的方式份名，例如，他的眼淚呕童、他的懇求慢洋、他的憂郁的眼神、他的自然魅力來(lái)征服成人普筹。成人肯定會(huì)屈服于這種兒童败明，直到他無(wú)法給予更多的的東西，然后陷入一種痛苦的狀態(tài)斑芜。
6肩刃、成人終于感覺(jué)到和認(rèn)識(shí)到，他自己的行為方式是兒童缺陷產(chǎn)生的根源杏头，并試圖尋求糾正它們的手段盈包。
但是，每一個(gè)人都知道醇王，沒(méi)有任何東西能糾正兒童的任性固執(zhí)呢燥。無(wú)論規(guī)勸還是懲罰，都無(wú)效寓娩。
六叛氨、自卑
1、兒童肯定會(huì)通過(guò)連續(xù)的挫折感注意到他自己是唯一被認(rèn)為對(duì)物品產(chǎn)生危險(xiǎn)的人以及唯一不能碰物品的人棘伴。這種自卑感使兒童認(rèn)為他自己比那些物品還要不值錢寞埠。
2、如果兒童要發(fā)展他自己的心理生活焊夸，他必須不僅被允許接觸各種東西并用這些東西進(jìn)行工作仁连，而且他還必須用一種合理的和有序的方式去完成。
3阱穗、實(shí)際上饭冬，任何人在能夠承擔(dān)其職責(zé)之前，他必須要對(duì)自己有信心揪阶，相信他是自己行為的主人昌抠。
4、沮喪的根源是人認(rèn)為自己不能做某些事情鲁僚。
5炊苫、成人由于不斷地羞辱兒童裁厅，使他感到自己軟弱無(wú)能，從而壓制了兒童努力去行動(dòng)的欲望劝评。
6姐直、這種自卑導(dǎo)致兒童產(chǎn)生了膽怯倦淀、作決定時(shí)遲疑不定蒋畜、面臨困難或批評(píng)就退縮、遭受壓抑時(shí)就流淚等表現(xiàn)撞叽。這些表現(xiàn)與兒童的痛苦心態(tài)又是形影相隨的姻成。
7、一個(gè)正常兒童的最顯著特征之一就是他的自信和責(zé)任感愿棋。
七科展、恐懼
1、成人為了使兒童服從他糠雨，就可能利用兒童的無(wú)知才睹，用人為的恐懼恐嚇?biāo)＿@是成人用來(lái)對(duì)付兒童的最壞的一種防御手段甘邀，因?yàn)樗玫教幋嬖谥目膳滦蜗罄湃粒觿×藘和瘜?duì)黑暗的天生恐懼。
2松邪、能使兒童接觸現(xiàn)實(shí)并使他體驗(yàn)和理解他的環(huán)境的任何東西坞琴，都將有助于他擺脫這種紊亂的恐懼心態(tài)。
3逗抑、我們的兒童在日常生活中形成了一種“謹(jǐn)慎”剧辐，使他們能避免危險(xiǎn)，因而也能自由行動(dòng)邮府。
4荧关、正常化不是把兒童自己推入到危險(xiǎn)之中褂傀，而是獲得一種謹(jǐn)慎忍啤。這種謹(jǐn)慎使他們能認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)和消除危險(xiǎn)，進(jìn)而能生活在有危險(xiǎn)的境地之中紊服。
八檀轨、說(shuō)謊
1、謊言可能起源于兒童企圖描述某些幻想的東西欺嗤，對(duì)其他人認(rèn)為是真實(shí)的東西添油加醋参萄。
2、兒童通過(guò)想象而編造完整的謊言煎饼，除了編造故事的樂(lè)趣外他沒(méi)有任何其他意圖讹挎。
3、說(shuō)謊并不是可以奇跡般地消失的一種心理畸變。它需要一種改造筒溃，或者說(shuō)得更確切一點(diǎn)马篮，它需要一種轉(zhuǎn)變思想的清晰、與現(xiàn)實(shí)的接觸怜奖、人格的自由以及對(duì)崇高的東西的積極興趣浑测，這一切構(gòu)成了一種有利于改造兒童心靈的環(huán)境。
4歪玲、愛(ài)和恨是心靈的兩種不同的狀態(tài)迁央，就像水的液態(tài)和固態(tài)一樣。
5滥崩、隱瞞一個(gè)人真實(shí)情感的形式是一種精神的謊言岖圈，這有助于人使他自己適應(yīng)那個(gè)有組織的社會(huì)的不正常狀態(tài)，但是钙皮，它也漸漸地從愛(ài)轉(zhuǎn)變?yōu)楹蕖?/p>
??我思
? ? ? ? 這一章的內(nèi)容特別多蜂科，主要是講孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中心理畸變的行為表現(xiàn)。概括起來(lái)大概有8種表現(xiàn)：神游短条、障礙导匣、依附、占有欲慌烧、權(quán)力欲逐抑、自卑、恐懼屹蚊、說(shuō)謊厕氨。
? ? ? ? 我是斷斷續(xù)續(xù)花了三天的時(shí)間才看完的。在每一種行為表現(xiàn)的分析中汹粤，都能夠看到作者對(duì)它產(chǎn)生進(jìn)行剖析以及更深遠(yuǎn)的影響命斧。
? ? ? ? 看的過(guò)程中也是自己照鏡子的一個(gè)過(guò)程，通過(guò)對(duì)自己現(xiàn)在的心理剖析嘱兼，來(lái)思考自己小的時(shí)候国葬，是不是也經(jīng)歷這樣的事情，同時(shí)也反思自己在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中給孩子的心理發(fā)展造成的影響芹壕。
? ? ? ? 每一個(gè)心理畸變的行為背后汇四，都值得我們?nèi)フJ(rèn)真思考。
? ? ? ?
