書(shū)名：《童年的秘密》
作者：[意]瑪利亞·蒙臺(tái)梭利
出版時(shí)間：2010-05
閱讀日期：09/05/2021
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第二部分第一章 教師的任務(wù)
1受楼、認(rèn)識(shí)兒童（P300-305）
??我見(jiàn)
1虚茶、我們必須面對(duì)的重要現(xiàn)實(shí)：兒童擁有一種心理生活粱快，這種心理生活的微妙表現(xiàn)尚未引起人們的注意市俊，它的發(fā)展往往會(huì)被成人無(wú)意識(shí)地破壞掉惊窖。
2、兒童每一次發(fā)脾氣都是某種根深蒂固的沖突的外部表現(xiàn)角钩。發(fā)脾氣就像是一場(chǎng)暴風(fēng)雨吝沫，它是阻礙兒童的心靈中的秘密顯露的一種無(wú)奈的表示。
3递礼、教育所面臨的最緊迫的任務(wù)惨险，就是去了解這個(gè)尚未被認(rèn)識(shí)的兒童，并把他從所有的障礙物中解放出來(lái)脊髓。
4辫愉、自由意味著一個(gè)人知道自己應(yīng)該做什么，或者實(shí)際上就能去發(fā)現(xiàn)尚未知的東西将硝。
5恭朗、要幫助一個(gè)成人屏镊，就必須幫助他解開(kāi)在漫長(zhǎng)的時(shí)期中形成的有關(guān)適應(yīng)的一團(tuán)亂麻。
6痰腮、要幫助一個(gè)兒童而芥，我們就必須給他提供一個(gè)能使他自己自由發(fā)展的環(huán)境。
7膀值、新教育的基本目的首先是棍丐，發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。與之有關(guān)的首要問(wèn)題就是兒童的生活方式沧踏，其次是歌逢，當(dāng)兒童日趨成熟時(shí)，給他提供必不可少的幫助翘狱。
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? ? ? ? 新教育的基本目的秘案，首先是發(fā)現(xiàn)兒童和解放兒童。我們可以想象一下潦匈，在這種教育環(huán)境下成長(zhǎng)的兒童阱高，一定很幸福，而且他的能力也能得到發(fā)展历等，孩子也會(huì)更加獨(dú)立讨惩。
? ? ? ? 幫助兒童就是給他一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，這里的環(huán)境也包括我們大人寒屯。有時(shí)我們大人就是阻礙孩子發(fā)展的環(huán)境荐捻。不能這樣，不能那樣寡夹。這讓我想起這么一句話“每個(gè)孩子都是天使处面，而父母則是折斷天使隱形的翅膀的人”特別是孩子在幼兒的時(shí)候，鼓勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髌刑停o孩子創(chuàng)造一個(gè)安全又自由的環(huán)境魂角，讓孩子在里面去探索世界，就是陪伴天使成長(zhǎng)智绸。
? ? ? ? ? 是的野揪，孩子發(fā)脾氣確實(shí)挺讓我們大人崩潰的，有時(shí)還陷入到孩子的情緒陷阱里瞧栗。暴發(fā)得比孩子更狂暴斯稳。可是從沒(méi)有想過(guò)迹恐，發(fā)脾氣一種無(wú)奈的表示挣惰，不管是我們大人還是小孩，都是無(wú)奈。那如何避免這種無(wú)奈呢憎茂，我覺(jué)得就是要排除阻礙珍语。例如，孩子讓我們情緒暴躁了竖幔，那我們可以先換個(gè)地方板乙，透透氣。如果是就對(duì)著同樣在發(fā)脾氣的孩子赏枚，且還要求他馬上停止發(fā)脾氣亡驰，那就不是積極的暫停。是顯示我們大人權(quán)力的壓制饿幅。那當(dāng)孩子成大時(shí)，就不再屈服于我們的權(quán)力戒职。那就會(huì)引發(fā)更大的暴發(fā)栗恩。
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