? ? ? ? 疫情之下厅缺，學(xué)生和老師們遵守教育部的“停課不停學(xué)，停課不停教”政策诀豁，同學(xué)們都在家里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播來(lái)學(xué)習(xí)功課窥妇。
? ? ? 那么當(dāng)你的孩子在對(duì)著電腦或者手機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)候活翩，家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？我們來(lái)看看老師給大家的建議吧沮焕。
一拉宗、孩子的作息時(shí)間表，全家人共同遵守
學(xué)生平時(shí)在學(xué)校正常上課空入，那肯定是7點(diǎn)不到6點(diǎn)多就起床了族檬，而現(xiàn)在躍然是網(wǎng)絡(luò)授課单料，但是作息安排應(yīng)該是與平時(shí)在學(xué)校相差無(wú)幾的，我們來(lái)看一下這個(gè)班級(jí)的一日常規(guī)：
下圖：
這份一日常規(guī)白对，可以說(shuō)是很具體甩恼，早上6:30分起床沉颂，晚上10:00洗漱休息，只是比平時(shí)在學(xué)校起床晚了半個(gè)小時(shí)钉蒲。
那么如果孩子6:30起床彻坛，7:00早讀踏枣，8:00上課茵瀑，家長(zhǎng)這段時(shí)間應(yīng)該做什么仪搔？老師的建議是烤咧，孩子的作息時(shí)間，你也應(yīng)該配合遵守笛谦〔ⅲ總不至于孩子已經(jīng)上了兩節(jié)課，你才起床灶轰，這個(gè)家長(zhǎng)榜樣是太不好了刷钢。
家長(zhǎng)和孩子同進(jìn)退，這樣好處很多伴澄，一是有家長(zhǎng)的榜樣示范非凌，二是孩子與家長(zhǎng)平等做事荆针，孩子易于接受，三是可以建立孩子對(duì)家庭的責(zé)任感秸妥，四是可以增進(jìn)情感交流。
二键畴、營(yíng)造一個(gè)集體歸屬感
雖然說(shuō)在家上課，只有一個(gè)人涡贱，但是我們知道问词，其實(shí)老師，尤其是班主任一直在關(guān)注著辰狡。所以如果是負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)垄分，你完全可以把孩子在家的表現(xiàn)薄湿，上課、作業(yè)的情況積極反饋給老師吆倦，每日打卡坐求。這樣瞻赶，讓孩子覺(jué)得這個(gè)學(xué)習(xí)，并不是他一個(gè)人璧南，而是全體同學(xué)在一起的师逸，老師也在關(guān)注的篓像，家長(zhǎng)在監(jiān)督著。
甚至如果有條件的盒粮，家長(zhǎng)還可以和孩子一起完成作業(yè)奠滑，比如體育鍛煉等課程，全家一起來(lái)活動(dòng)摊崭，是不是更有意思呢簸，效率更高？
三瘦赫、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力
按照教育廳的規(guī)定耸彪，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)直播課的時(shí)間都不會(huì)太長(zhǎng)忘苛，比如每節(jié)課教授時(shí)間小學(xué)宜20分鐘左右，中學(xué)宜30分鐘左右召川，每節(jié)課要留出一定的預(yù)習(xí)和練習(xí)時(shí)間胸遇。課間休息時(shí)間一般為15分鐘纸镊。每天集中授課總時(shí)長(zhǎng)小學(xué)低段、小學(xué)中高段峰搪、初中凯旭、高中宜分別不超過(guò)1小時(shí)、2小時(shí)鞠柄、4小時(shí)厌杜、5小時(shí)计螺。
所以課余時(shí)間，完全可以和孩子商量每天怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃呐萌，怎么讓每一天的學(xué)習(xí)效率更高肺孤、效果更好济欢。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)時(shí)法褥，家長(zhǎng)可以參與討論茫叭，而不僅僅是簡(jiǎn)單地給予孩子答案。
授人以魚半等，不如授以人漁揍愁，自主學(xué)習(xí)能力才是伴隨孩子終身的學(xué)習(xí)能力。在未來(lái)的社會(huì)和發(fā)展當(dāng)中杀饵，社會(huì)需要的不僅僅是理論知識(shí)較強(qiáng)的人才莽囤，更多的是需要自主能力和自身素質(zhì)較強(qiáng)的人才。
四切距、給孩子安排些“規(guī)定動(dòng)作”
網(wǎng)絡(luò)直播可能會(huì)對(duì)體育課的效率打了折扣朽缎，但是家長(zhǎng)完全可以和孩子一起做鍛煉谜悟。比如衡水中學(xué)每天下午四點(diǎn)到五點(diǎn)都是由學(xué)校的健美操隊(duì)帶領(lǐng)大家鍛煉的话肖，這樣的勞逸結(jié)合，不僅可以鍛煉身體葡幸、強(qiáng)魄體格最筒，也可以提高自己的身體素質(zhì)和對(duì)病毒的抵抗能力。
如果學(xué)校有安排礼患，那家長(zhǎng)在邊上監(jiān)督或者參與是钥，如果學(xué)校沒(méi)有安排，那家長(zhǎng)可以補(bǔ)充引導(dǎo)缅叠，讓全家“動(dòng)起來(lái)”悄泥。
五、謹(jǐn)防親子關(guān)系崩盤
有人說(shuō)肤粱，親子關(guān)系弹囚，不談作業(yè)那就是母慈子孝，一談作業(yè)领曼，雞飛狗跳鸥鹉。在家里時(shí)間久了蛮穿，再加上還要監(jiān)督上課作業(yè)等任務(wù)，親子關(guān)系一不小心就崩盤毁渗。
所以我們家長(zhǎng)還要注意要把握一個(gè)“度”——若即若離践磅、舉重若輕、若無(wú)其事……
疫情對(duì)于整個(gè)中國(guó)來(lái)講都是一個(gè)考驗(yàn)灸异，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)考驗(yàn)府适，所以我們家長(zhǎng)們要借著疫情，一定要給孩子足夠的正能量肺樟。
今天的分享就到這里檐春，疫情之中，祝孩子網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)步[太陽(yáng)][咖啡][愛(ài)心]
