績效考核導入園所已經(jīng)7年有余，雖然多次收聽觀看長松組織系統(tǒng)中劉文舉老師講的績效考核模塊伏蚊，但因所負責工作的職權范圍，除了與自己團隊的英文老師和外圍輔助工作的職工做過績效外埃叭，對園所主體教師團隊的績效介入還要源于8月工作職能的調整睁搭。
已成過往的10月是這學期工作的完整月份，績效考核的結果也隨著11月的到來有了具體的呈現(xiàn)谆沃。昨天老大說要旁聽上級給下級做績效面談钝凶，本想“偷工減料”集體進行評分的說明，結果因為老大的旁聽而不得不計劃擱淺。
根據(jù)老師上報的時間耕陷，再看看自己有限的時間掂名，估計得兩天的“純聊”，更重要的是如果嚴格按照績效表中的考評哟沫，以我的標準饺蔑，估計老師1.0的績效都要泡湯，肯定會被別人“討厭”嗜诀，光自己預設的橋段和話語就能有一籮筐猾警，但是轉念一想，我到底要充當什么角色隆敢？是對教師的批判者和挑錯者发皿？還是在面談的過程能夠發(fā)現(xiàn)問題，跟進和輔導老師有思考有成長拿結果拂蝎？于是瞬間釋然了穴墅，也許老大的旁聽是一件好事，對于面談的雙方都產生了約束的力量温自。
昨天頭疼的厲害玄货，也沒有想具體如何去做？今早又是晚班悼泌，剛到辦公室換好衣服松捉，老大便提前入室了，有點猝不及防馆里。
第一位老師的面談如約而至：多問少說隘世，肯定長處，改進不足鸠踪，園所目標與個人導向一致以舒、公平公正的原則對待數(shù)據(jù)結果的呈現(xiàn)……
談完后，不但沒覺得自己“被討厭”慢哈，反而自己的力量感更強了蔓钟。羅胖曾分享過一本比較火的書，叫《被討厭的勇氣》卵贱，講的是一套強人的生活哲學：我有勇氣滥沫，所以不怕被人討厭。所以當我能突破自己的好人模式键俱，敢于指正時兰绣，我就有勇氣也有底氣去跟進和把控談話的內容和方向，達成面談的目標编振。
也許這樣的過程還會被人討厭缀辩，但我想這沒準也是一筆財富。
當我們怕被別人討厭的時候可以先問問自己，我為什么討厭一個人臀玄？通常都是因為他做了我做不到的事瓢阴，他擁有了我擁有不了的東西，而且這種東西還讓我的安全感受損健无，所以我討厭他荣恐。
所以如果有人因為一些事情討厭我，這其實是給我發(fā)了一個信號累贤，我身上一定有什么他沒有叠穆、但是他又想要的特質。
那就謝謝他吧臼膏，是他們討厭的表情或閑言碎語讓我識別出了自己的優(yōu)勢硼被。
當我這樣想的時候，無限開心……
