今天我們在吃飯，小朋友想下去玩雪戴已，就問媽媽：媽媽固该，你還要幾分鐘？
我：十分鐘糖儡。
小朋友：再給你多一分鐘伐坏，十一分鐘。
然后問奶奶：奶奶你還要幾分鐘握联？
奶奶：二十分鐘桦沉。
小朋友：再給你一分鐘，二十一分鐘拴疤。
聽到這，隨口問：二十分鐘独泞，過了兩分鐘還有幾分鐘呐矾？
小朋友想了想：還有18分鐘。
有點詫異：二十分鐘過了四分鐘呢懦砂？
小朋友：16分鐘蜒犯。
于是接著問，發(fā)現(xiàn)某個數(shù)加減一個簡單的數(shù)的加減法好像難不到他荞膘，而且不用掰著手指算罚随。
一直不覺得自家孩子是非常聰明型的，難道這就是所謂的數(shù)學(xué)啟蒙有效果嗎羽资？
回想之前的種種淘菩，他能知道3公里比較近；幼兒園6張桌子能坐40個人，10張桌子就應(yīng)該不止40個人潮改；8：39了應(yīng)該馬上到9點了狭郑；早上7：00天亮，晚上7：00天黑汇在，冬天天黑比較早翰萨；自己長到98了，差2個就到100了糕殉。亩鬼。。凡跟數(shù)字有關(guān)的他好像都有點概念了阿蝶。
關(guān)于數(shù)學(xué)啟蒙沒有好好研究過雳锋，蒙特梭利數(shù)學(xué)教具也沒舍得買，平時也沒有特意教他赡磅，就是在對話的時候會用數(shù)字表達魄缚，涉及距離，長短焚廊，大小冶匹，時間，重量等方面咆瘟。比如開車出去玩會說嚼隘，咱們?nèi)サ牡胤接?0公里呢，你都99厘米了袒餐，31斤了等飞蛹。下一步應(yīng)該可以引入分?jǐn)?shù)的概念了，比如灸眼，我們開車開了一半路程了等等卧檐。
最后，關(guān)于蒙特梭利教具還在猶豫把嫘霉囚！嗚嗚
