有的孩子你和他溝通時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)他很有想法虏等，他想出的辦法有時(shí)候是泛泛的比較抽象的只怎，有的時(shí)候又非常具體乍桂，抽象和具體對他來說沒有太大的區(qū)別冲杀。
為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)樗植磺迨挛镏g的具體關(guān)系睹酌，不知道是并列關(guān)系還是包含關(guān)系权谁。
括號圖主要是表示整體和部分的關(guān)系，我們在關(guān)注事物整體的同時(shí)憋沿，只有關(guān)注到事物的內(nèi)部組成部分旺芽，才能對事物有全面客觀的認(rèn)識。
括號圖中的橫線上辐啄，用來寫內(nèi)容采章，大括號表示關(guān)系。大括號左邊用來寫主題或者整體的名稱壶辜，右邊寫構(gòu)成這個(gè)整體的各個(gè)組成部分的名稱悯舟。
琪琪跑到媽媽跟前說自動(dòng)鉛筆不出鉛了。媽媽拿著琪琪手上的筆跟琪琪說砸民，我們來拆開看看問題出在哪里抵怎。拆開以后媽媽問琪琪這只自動(dòng)鉛筆有哪些組成部分奋救？因?yàn)殓麋骺戳藡寢尣疸U筆的過程，所以很輕松的就回答了這個(gè)問題反惕。琪琪媽媽在紙上繪制了一張括號圖尝艘。
然后琪琪媽媽把括號圖編了一個(gè)口訣，整體后面大括號姿染，幾大部分上下排背亥，部分后跟小括號，從上往下再細(xì)分悬赏，整體隘梨、部分更清晰。
那么括號圖和樹形圖有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢舷嗡？從功能上看括號圖是拆分轴猎，樹形圖是分類，從分析的對象上看进萄，括號圖中需要拆分的事物要有具體名稱捻脖，而樹形圖中需要分類的，一般都是事物的統(tǒng)稱是虛詞中鼠，從形式上看可婶，括號圖從左向右畫，樹形圖從上往下畫援雇。
本章小結(jié)
