? ? ? ? 3月9日仔役，我有幸參加《正面管教》培訓(xùn)課程掷伙，起初，我對(duì)正面管教的了解并不多又兵，帶著好奇任柜，帶著期待，我經(jīng)歷了一次很有收獲的體驗(yàn)沛厨。
? ? ? ? 課堂開(kāi)始咯宙地！首先就是我們特別喜歡的互動(dòng)，在接著就是讓我們分享在孩子身上遇到的問(wèn)題逆皮，難題宅粥，把一張大紙寫的滿滿的，各種詞語(yǔ)电谣，看到那些對(duì)孩子不滿意的詞語(yǔ)秽梅，心里就想到抹蚀，孩子真的在我們心中就是這樣嗎？ 作為老師,我們一般只能看到學(xué)生們顯露的缺點(diǎn),而看不到實(shí)質(zhì),所以很多問(wèn)題不能從根本上得到解決企垦。從而導(dǎo)致很多學(xué)生一而再,再而三的犯錯(cuò)誤况鸣。如果作為老師的我們?nèi)娴姆治龊⒆映霈F(xiàn)不良行為的源頭,那么許多問(wèn)題我們處理起來(lái)就會(huì)很容易,也會(huì)更有效果。緊接著就寫我們期待孩子是什么樣的竹观？我們又把一大張紙寫滿。有句話說(shuō)的好人無(wú)完人潜索，誰(shuí)都想自己優(yōu)秀臭增，誰(shuí)都想讓自己的孩子完美。
? ? ? ? 年輕教師由于缺乏經(jīng)驗(yàn),把握不好教育孩子的尺度,而《正面管教》給我們提供了一種管教孩子的方法竹习，在傳統(tǒng)的教育中,老師常常告訴自己班的孩子不要做這個(gè),不要做那個(gè),但卻缺乏了教育最重要的一部分,那就是:找到解決問(wèn)題的方案誊抛。當(dāng)我們專注于解決問(wèn)題時(shí),孩子們就能學(xué)到如何與他人相處,并且擁有了面對(duì)下一個(gè)挑戰(zhàn)的工具。
? ? ? ? 相信它能引領(lǐng)我的教學(xué)之路越走越寬廣整陌。學(xué)校給我們一次可以參加正面管教培訓(xùn)拗窃，真的是太好了，不僅可以讓自己優(yōu)秀泌辫，還可以讓我們的孩子越來(lái)越棒随夸、本次培訓(xùn)收獲越多。感恩遇見(jiàn)培訓(xùn)師---侯爸震放！
