關(guān)鍵詞的提取一直是眾多伙伴們最頭疼的一件事，盡管讀了《斷舍離》和《如何高效閱讀一本書》也知道“二八法則”，但還是很難......!
因此,這是一個值得深扒的話題!今晚就讓英媽帶領(lǐng)伙伴們向尹麗芳老師好好學(xué)學(xué)陆盘。
中心圖構(gòu)思：
關(guān) 聯(lián)想 開關(guān)面板
鍵 聯(lián)想 鍵盤
詞 聯(lián)想 詞典
第一主干：學(xué)習(xí)方式
先問問自己兩個方問題：
1、面對一件事情，思路清晰嗎危号？
2、讀完一本書后素邪，記得它里頭的內(nèi)容嗎外莲？結(jié)構(gòu)?自己感受？如何運(yùn)用娘香？
如果這些都是否定的話苍狰，那我們是不是應(yīng)該考慮一下改善一下自己的一種學(xué)習(xí)方法办龄，或是借助一些有效的學(xué)習(xí)工具呢？
這里就為伙伴們推薦淋昭，思維導(dǎo)圖這種高效能的學(xué)習(xí)工具俐填；
在思維導(dǎo)圖的繪制中，我們集聽翔忽、說英融、做為一身，創(chuàng)造出屬于自己的思維導(dǎo)圖作品歇式。大大提高了我們的學(xué)習(xí)保持率驶悟。在提取關(guān)鍵詞過程中，保持高度的專注材失。在中心圖的創(chuàng)作中痕鳍，充分運(yùn)用我們的聯(lián)想和想象的能力。在小圖標(biāo)的運(yùn)用中充分發(fā)揮我們的視覺化思維龙巨，這就是主動的學(xué)習(xí)笼呆。
思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)三個階段：由隱性到顯性；由顯性到高效旨别；由高效到自動化诗赌；
第二主干：掌握關(guān)鍵詞實(shí)現(xiàn)高效能
關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中 最緊要的詞語，它是適應(yīng)計算機(jī)信息檢索的需要而誕生的論文書寫規(guī)范之一秸弛。
思維導(dǎo)圖中的關(guān)鍵詞：幫助擴(kuò)展使用語言铭若、和想象力來提高記憶的方法，同時還將拓展你的創(chuàng)造性递览，提高解決問題的能力叼屠。
它有三大分類：
1、記憶性關(guān)鍵詞：豐富非迹，特殊 ? 詞环鲤，詞組；
2憎兽、創(chuàng)意性關(guān)鍵詞：煥發(fā)性冷离，觸發(fā)性纯命；
3西剥、聯(lián)想性關(guān)鍵詞：個性，神秘色彩亿汞；
第三主干：關(guān)鍵詞提取的4大方法
其實(shí)關(guān)鍵詞的提取在我們小學(xué)語文課都有教過了瞭空，人人都會的。
語文語法：有主+謂+賓語等結(jié)構(gòu)；語法是指語言的組織規(guī)律咆畏，使用語言的法則南捂；
一、話題法
任何語段旧找，無論是記敘溺健、議論或說明，它總是圍繞一個話題來展開的钮蛛，體現(xiàn)話題的詞語肯定是關(guān)鍵詞之一鞭缭。
二、中心句法
有的語段有效為概括的中心句魏颓，或提取下文岭辣，或總結(jié)上文，或承上啟下甸饱，我們可抓住這個句子沦童，找到相關(guān)的關(guān)鍵詞；
三柜候、邏輯順序法（分析語段順序）
四搞动、層次法
語段內(nèi)層次的變化，在一些短小的段落中有時不是十分時顯渣刷。碰到這種情況，我們可以關(guān)注一下主語變化矗烛，或是幾個句末符號等 從中捕捉到一些痕跡辅柴。
第四主干：關(guān)鍵詞的啟發(fā)之路
關(guān)鍵詞是在很多時候是幫助我們進(jìn)行有效閱讀，對于事物的理解和建立新的認(rèn)知過程的一種方式瞭吃；
好了碌嘀，通過以上課程的學(xué)習(xí)，希望伙伴們在未來之路歪架，能夠真正找到關(guān)鍵股冗，輕松獲勝！
感恩聆聽和蚪，感恩陪伴止状！
本次，思維導(dǎo)圖自我評分如下圖：
