Hello俺孙，大家好，我是華姐掷贾，一個很普通的教育工作者睛榄，同時也是兩個孩子的媽媽，在這里想帅，我學習如何在教育方面給孩子做的更好场靴，二來也把好的教學方法帶給身邊的家長朋友。最近港准，有很多家長和我反應孩子中考完了的一些問題旨剥，在這里，華姐有話說浅缸。

中考結束轨帜，很多學生好像把身上重重的包裹卸下，感覺自己一下子輕松了很多衩椒，也從心里上蚌父，也給自己放松了∶龋考完的這個階段苟弛，孩子們都很想放松的玩一下，這也未嘗不可阁将，畢竟初三緊張的學習已經(jīng)結束膏秫，中考是初中階段的終點，但終點同時意味著新起點冀痕。大家都知道荔睹，中考結束后的暑假，其實已經(jīng)等于邁進了高中大門言蛇。

與初中相比僻他，高中階段學生所學知識的深度和廣度都發(fā)生變化，初中的知識相對淺顯腊尚。并且吨拗，面對新高考的變化，多數(shù)學生都覺得迷茫婿斥，所以初高銜接就顯得尤為重要劝篷，今天分享的這篇文章希望對新高一的學生有幫助!

初三到高一，不是坡民宿，而是"坎"娇妓！

新高一是孩子學習生涯中至關重要的一個轉(zhuǎn)折點。為什么許多初中學習優(yōu)秀的孩子卻在步入高中后成績直線下滑（調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：這樣的學生在高一新生中的占比高達63.6%）活鹰？

對大量真實案例的研究表明：最最主要的原因就是孩子沒能做好新高一的過渡銜接哈恰。

初中到高中是個從量變到質(zhì)變的過程只估，高中整體呈現(xiàn)知識量增大、理論性增強着绷、系統(tǒng)性增強蛔钙、綜合性增強、能力要求增加的“5增”趨勢荠医。對大多數(shù)孩子來說吁脱，初三到高一不是個“坡”，而是個“坎”彬向，必須要“跳”才能完成這個質(zhì)變的過程兼贡。

高中學習和初中學習的差異

知識量變大

總體來說，初升高知識跨度非常大幢泼。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量哟冬。比如數(shù)學各墨，高中數(shù)學理科生需要學習七本書伴箩，每一本書都有高考的重要考點赠潦。英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語招驴。所以在新高一一開始很多學生會有“撞墻”的感覺篙程，也就是通常所說的陡坡效應。因此别厘，提前在暑假進行預習是非常必要的虱饿。

高一內(nèi)容在高考直接考查

因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同触趴。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從小學到初中的過度氮发，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容冗懦，在中考中并不直接考查爽冕。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學大概考65分左右)披蕉，按照新高考來講颈畸，現(xiàn)在比重更大了。

授課方式不同

初中教師常常采用直觀形象教學方法没讲，以反復講解眯娱，教師要用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中后爬凑，教師上課更注重分析徙缴，反復講解的做法少了，學生活動多了嘁信，許多問題要求學生獨立思考娜搂。而且高中學科多迁霎，教師多吱抚，每個教師教學方法不同百宇、教學內(nèi)容不同，對學生的學習要求也經(jīng)常不一致秘豹，所以携御，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習既绕。

學習方法不同

初中學生學習方法比較單一啄刹，習慣于“聽、背凄贩、默”誓军，習慣于書面作業(yè)，習慣于依賴教師疲扎。高中的學習昵时，要求學生學會獨立學習、獨立閱讀椒丧、獨立思考壹甥、獨立分析問題和解決問題。學習方法要求靈活壶熏、多樣句柠，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解棒假、重做題輕讀書溯职、重計算輕概念等不正確的學習方法。

新高一學生心理變化莫忽視

初高中銜接時期是一個生理和心理巨變時期帽哑。一些學生的適應性很強谜酒，能迅速調(diào)整，坦然過渡;也有一部分學生由于種種原因祝拯，產(chǎn)生了一些心理問題甚带，走過了一段黯然神傷的歷程。由于環(huán)境的轉(zhuǎn)變佳头，很多準高中生心理上還會產(chǎn)生諸如失落感鹰贵、孤獨感、失重感等現(xiàn)象康嘉。

失落感

特別是對于那些能考上重點中學的學生來說碉输，原先的遙遙領先的成績優(yōu)勢已不復存在，“落差”太大亭珍。不少同學則很難擺正心態(tài)敷钾。

孤立感

進入高中有相當一部分同學不善于交往枝哄，不知道如何與同學相處，不懂得去理解他人阻荒。雖然大多數(shù)同學會隨時間的推移而逐漸融合到群體之中挠锥，但其中也有少數(shù)性格內(nèi)向，具有一定社交障礙的同學侨赡，因種種原因其“閉鎖心理”不斷增強蓖租，形成一種心理缺陷，嚴重影響其正常的學習和生活羊壹。

失重感

上了高中蓖宦，開學不久就發(fā)現(xiàn)，沿用初中的那些學習方法已經(jīng)不靈了油猫，茫茫然無所適從稠茂，各科考試全線告急，很是失落情妖。在高一睬关，還有一種比較“經(jīng)典”的理論：“告別初三，進入高一鲫售，終于可以好好地歇一口氣了”共螺。于是，一些同學趁機放縱自己情竹，武打藐不、言情小說鋪天蓋地，電腦游戲秦效、網(wǎng)上聊天天昏地暗雏蛮，結果是“中毒”太深，難以自拔阱州。

了解了準高中生將發(fā)生的這些變化挑秉，家長們不妨及時跟孩子多溝通這方面的內(nèi)容，也可以找一些過來人跟孩子多交談苔货，讓孩子及早了解高中生活犀概，利用暑假的時間做好充足的準備，以良好的心態(tài)迎接未來的高中生活夜惭。

新高一銜接的重要性

有位深諳初高中課程的家長坦言：初升高銜接班一定要上姻灶，即便不上，也要新高一學生強迫自己去自學高一的新課程诈茧。因為高中課程的學習方法和解題思維方式产喉，是完全高于初中階段的學習的。我們時常聽說有的初中的好學生，到高中后考不過初中比自己差的學生曾沈，為什么这嚣？就以數(shù)學為例，函數(shù)的極值問題塞俱、向量等重要的知識點姐帚，貫穿了高中三年的學習體系，高考中敛腌，這些重點知識也是盡數(shù)變相考查卧土，而且展現(xiàn)形式靈活多變，如不透徹地學習掌握運用像樊，根本考不出非常優(yōu)異的成績，這也是很多高中學生學不好數(shù)學最關鍵所在旅敷。所以生棍，在上高中之前，提前找個好的培訓學校媳谁、好的老師涂滴，是至關重要的。暑假上個初升高銜接班晴音，可以初步嘗試一個新的高度柔纵，跟著這些經(jīng)歷過各種考試的大哥哥大姐姐們，去探索高一新課程的新深度锤躁，從而全面理解把握高中階段學習技巧和精髓搁料。再以物理來說，力學貫穿始末系羞，可以拿很多高中的其它知識穿插郭计，或者以最新科研為載體進行變相考查——高中階段的學習，把對知識的運用推向了極致椒振。

數(shù)學：

高中數(shù)學比初中容量大很多倍昭伸，知識面廣很多（初中面很窄、感性一些澎迎、注重模仿）庐杨，注重思維訓練，更理性夹供。在高中數(shù)學的方法上與初中差別很大灵份。銜接班24天，提前學習高一的集合與函數(shù)罩引，對進入高中后學生的新課學習乃至整個高中數(shù)學學習幫助很大各吨，因為每年的高考與函數(shù)有關的題大概占60分左右，而且壓軸題往往是函數(shù)題。參加初升高銜接班揭蜒，提前新高一學生適應高中教師的教學方法横浑、講課方式，心理上占了優(yōu)勢屉更，信心更足徙融。

英語：

首先，高中英語與初中英語教材差異大：初中是模仿教材瑰谜、重視基礎欺冀、記憶，而高中強調(diào)運用萨脑，更靈活隐轩、能力要求高、學生的閱讀能力要強渤早、閱讀量大职车、文章篇幅長、理解難度大鹊杖、寫作差異更大悴灵。其次，考試差異大：初中考試單選為主骂蓖，側(cè)重知識測試积瞒，而高中側(cè)重能力測試（如單選、完型登下、閱讀茫孔、聽力、寫作等）庐船。實踐證明银酬，英語不銜接，90%的學生進入高中不適應筐钟。

物理：

初中進入高中臺階很大揩瞪，教材突然變難、更抽象了篓冲、能力突然要求很高李破、方法要求高、難度增加了幾倍壹将。初中物理常識性的知識多嗤攻，很容易考90分，到了高中卻可能考到50分诽俯。到了高中妇菱，出現(xiàn)了問題，再去補習可能來不及了，通過初升高銜接幫助學生平穩(wěn)過渡闯团，提前學習高一的力辛臊、物體平衡、直線運動房交。受力分析是整個高中物理的關鍵彻舰，學生普遍感覺難，而考試試卷中80%的題與力有關候味。

化學：

初中化學內(nèi)容太少刃唤、簡單，與高中教學有些脫節(jié)白群，高中要用到的初中沒學尚胞，或?qū)W得太簡單，比如酸堿鹽相互轉(zhuǎn)化川抡，方程式書寫辐真、物質(zhì)結構等，通過銜接掃清高一學習過程中的難點崖堤，著重講解工具性知識；如方程式配平耐床，書寫密幔、物質(zhì)結構等，學生收獲很大撩轰，進入高中后很輕松胯甩。

語文：

初中考110分的同學，一旦進入高中堪嫂，大多數(shù)同學的成績在90分左右了偎箫，為什么呢？因為初皆串、高中語文的標高不一樣淹办，考核的內(nèi)容有很大變化：初中限于教材內(nèi)容，書本上的占90%恶复，而高中課內(nèi)只點10%怜森，更多是課外。月考谤牡、期中副硅、期末考試跟高考一樣，一步到位翅萤，所以大多數(shù)同學考分低恐疲。高中能力要求高（閱讀能力、寫作能力），所以提前準備培己，少走彎路碳蛋。銜接班以基礎為主，從成語漱凝、錯別字疮蹦、病句、常用語茸炒、作文審題愕乎、作文立意等方面切入。

新高一家長要意識到銜接的重要性

初中升入高中壁公，自然有一個“銜接問題”感论，家長不妨利用這個暑假做好銜接教育工作，為孩子的高中生活提前做好準備紊册。家長可以引導孩子思考或者跟孩子一起梳理以下問題比肄。

首先，引導孩子“認清自己”囊陡。跟孩子探討他在初中的學習里到底是個什么情況芳绩，包括從小學到初中的轉(zhuǎn)變時期是怎么過來的，存在什么問題需要解決等撞反。

其次妥色，跟孩子聊聊高中的學習特點《羝可以找一些高中學生嘹害、家有高中生的家長或高中老師談談，弄清楚到高中可能會遇到的問題吮便。面對即將進入的高中學習笔呀，一定要作好吃苦的準備。

第三髓需，跟孩子一起試著“事先設想”高中的學習環(huán)境和學習境況许师。設想一下進入高中后可能會有哪些適應和有哪些不適應的情況。盡量要讓孩子在自我“認識”的基礎上授账，設計一下自己將如何有針對性地改變自己來適應未來的學校生活枯跑。

幫孩子重新自我定位。不少學生是初中班里的佼佼者白热，如果到了一流學校敛助，一旦成績有所波動，不要失去信心;如果去了不太理想的學校屋确，也不應該灰心纳击，爭取盡快成為班級甚至年級的“領跑者”续扔。堅定地告訴孩子，進入高中焕数，大家都站在同一起跑線上纱昧，還有3年的時間，足以不斷提高成績堡赔、提升自己识脆。

同時在選擇課外培訓機構也是讓家長們頭疼的一大難題課程、師資善已、價格灼捂、環(huán)境、口碑……每一個方面都要考慮到選個培訓機構怎么這么難换团！人生如此艱難悉稠，該面對的還是要面對，為了不讓孩子輸在起跑線上艘包，還是要一家一家去找的猛。

如何選擇課外培訓機構，注意以下幾點：

學習氛圍：這直接決定了你是否可以有興趣或者是動力持續(xù)學習想虎，一個好的學習氛圍能夠極大地影響到在里面的人卦尊，就算是不想學的人，看著身邊的人都在學舌厨，也很難做到不為所動猫牡。

機構資質(zhì)：一個機構是否成熟，是否有經(jīng)驗邓线，是否正規(guī)都決定了在這里學習的人的體驗，一個優(yōu)質(zhì)的平臺能夠為學員提供的東西煌恢，往往不只是知識這么簡單骇陈。

機構師資：老師永遠是最好的領路人，老師要是都不行瑰抵，帶錯了路你雌，后面的學習就算是在努力，恐怖都要與終點越來越遠了二汛。

課程設定：不要小看合理而科學的課程婿崭，它能夠幫助學習的人逐步建立起一些學習習慣和方式，如果只是很機械式的學習肴颊，最后的結果往往也是很機械式的氓栈。

寧鄉(xiāng)市擔當教育培訓學校是經(jīng)寧鄉(xiāng)市教育局批準的具有中華人民共和國民辦學校辦學許可證的正規(guī)教育培訓學校，是一家以1對1輔導為主的教育公司婿着，還涵蓋課后作業(yè)輔導授瘦、精品小組課等課程醋界。總部位于中國湖南省寧鄉(xiāng)市提完。學校以“養(yǎng)成習慣形纺，快樂學習”為辦學理念，旨在打造個性化教育第一品牌徒欣。

如果您在如何選擇機構或者小孩培訓方面有什么問題逐样，歡迎V:13974827509同華姐一起聊聊教育方面的問題吧。