生活中颠猴，不同的人對著聽眾講同一本書，卻會(huì)有不同的效果小染，這就是講書能力的體現(xiàn)翘瓮。講書作為分享的一種形式，其實(shí)是在考驗(yàn)我們的綜合能力裤翩。如何讓你的分享帶來更大的反響呢资盅？
最近在讀的《讀懂一本書·樊登讀書法》，讓我看到了職業(yè)講書人的非凡能力踊赠。這本書記錄了樊登的成長經(jīng)歷及拆解圖書的思維方法呵扛，書中有很多具有可操作性的方法論。
樊登在成為一名職業(yè)講書人之前筐带，曾有過三段經(jīng)歷今穿，這為他日后的成功埋下了伏筆。其實(shí)伦籍，人生走的每一步路都算數(shù)蓝晒，每一段經(jīng)歷都不會(huì)徒勞。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1.辯論賽訓(xùn)練
第一段經(jīng)歷是樊登在校期間辯論賽的訓(xùn)練帖鸦，這為規(guī)范他的發(fā)聲體系和控場能力起了很大作用芝薇。那么，如何培養(yǎng)正確的發(fā)聲體系和控場能力呢作儿？
樊登運(yùn)用腹部發(fā)聲法練習(xí)了一個(gè)暑假洛二。所謂腹部發(fā)聲法，就是在每次吸氣的時(shí)候，肚子要鼓起來晾嘶，然后呼氣的時(shí)候妓雾，用腹部的氣慢慢的把聲音頂出來，用這種方式說話变擒，連續(xù)說一個(gè)禮拜嗓子也不會(huì)啞君珠。
同時(shí)，辯論賽的訓(xùn)練也培養(yǎng)了樊登對于時(shí)間的掌控力娇斑。當(dāng)然策添，我們平時(shí)可以用秒表練習(xí)，培養(yǎng)自己的控場能力毫缆。
每一次辯論賽的訓(xùn)練唯竹，也是對人的心理素質(zhì)的磨煉。在心理學(xué)上苦丁，有個(gè)術(shù)語叫"脫敏"浸颓，對于樊登這樣的講書人來講，脫敏這一關(guān)是必須要過的旺拉，沒有捷徑产上，只能多講，對著各種各樣的人講蛾狗。
于我們而言晋涣，一生中會(huì)有很多場面試，很多人在面試環(huán)節(jié)會(huì)極度緊張沉桌。但如果在考前進(jìn)行脫敏練習(xí)谢鹊，就不會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì)。比如留凭，"公交車演講"也是很好的脫敏方式佃扼。
可見，一場小小的辯論賽蔼夜，其實(shí)是對辯論者各種能力的考驗(yàn)兼耀。這也在一定程度上奠定了樊登講書的硬件條件。
? ? ? ? ? ? ? ? 2.電視臺(tái)訓(xùn)練
第二段經(jīng)歷是在電視臺(tái)的訓(xùn)練求冷，培養(yǎng)了樊登的幽默感和講話的趣味性翠订。樊登在電腦上建了一個(gè)文檔，叫做"幽默素材"遵倦，他會(huì)把聽到的好玩的段子記錄下來。這些素材來源于一些綜藝節(jié)目官撼、美劇梧躺、崔永元的節(jié)目，還有一些相聲節(jié)目。
在我們身邊掠哥，也許有人天生自帶幽默細(xì)胞巩踏，但不可否認(rèn)的是，每個(gè)人都可以通過后天的積累讓自己具備這樣的素質(zhì)续搀。當(dāng)你開口講話的時(shí)候塞琼，讓別人有興趣聽你講到最后，這也是一種講話的能力禁舷。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.校園講課
他的第三段經(jīng)歷是在校園講課彪杉。這是樊登第一次實(shí)戰(zhàn)，他用三本書撐起了一門課牵咙。在大學(xué)講課派近，需要追求的是講課內(nèi)容本身有沒有意義，人們愿意買單嗎洁桌？有人想要花錢聽你講課嗎渴丸？這是有價(jià)值屬性要求的。
讀懂一本書另凌，講好一堂課谱轨，學(xué)會(huì)提煉內(nèi)容，這至關(guān)重要吠谢。校園講課培養(yǎng)了樊登內(nèi)容提煉和價(jià)值挖掘的能力土童。
這三段經(jīng)歷對樊登的影響是巨大的，每一段成長故事都是他成為職業(yè)講書人的基石囊卜。
但樊登的成功不是一蹴而就的娜扇，正如書中所言，對待講書要有"將然"的心栅组，每個(gè)人的能力都是不斷變化的雀瓢，就算你開始講得不好，慢慢的你也會(huì)越來越好玉掸。
所謂做一件一年以后才知道結(jié)果的事刃麸，腳踏實(shí)地，要讓每一步路都走得堅(jiān)實(shí)司浪。梁漱溟先生常說泊业，用一種"將然"的態(tài)度來看待每一個(gè)人的發(fā)展，很多問題就不存在了啊易。
慢積累吁伺，快成長。愿我們所有的付出租谈，在未來某一天篮奄，都會(huì)有所收獲捆愁。相信時(shí)間會(huì)給予你最好的答案。
作者：南宮嬈苒窟却， 愛讀書昼丑、愛碼字、愛手帳夸赫、堅(jiān)持自律菩帝、用力生活的90后姑娘。希望每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)茬腿，堅(jiān)持每一件值得堅(jiān)持的事呼奢，在平凡的世界里嶄露頭角。
