? ? ? ? ? ? ? 流利的英語，從自然拼讀開始
? ? ? ? 自然拼讀（phonics）是孩子學(xué)習(xí)英語最自然、最直接的學(xué)習(xí)方法宅广，架起了英語從聽說到讀寫的橋梁。當(dāng)字音傻挂、字形乘碑、字義的三個“齒輪”全部咬合并運轉(zhuǎn)起來時，孩子用英語進行自主閱讀的神奇之門也就打開了金拒！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 英語兽肤，愛拼才會贏
? ? ? 這個學(xué)期英語組都一直在做件事---研討PHONIS課程套腹。從仔細研讀《PHONICS IS? FUN》這本書開始～拜讀～提問～分享～總結(jié)。
? ? ? ? ? 這周走進課堂的實戰(zhàn)演練～準備收集～探討～打磨资铡！實在是收獲甚多电禀！聽張微軍老師將Phonics 課程中字母組合igh 的發(fā)音。年級所有老師一起集合各自的智慧一起探討笤休，磨課尖飞，收集資料，調(diào)整課堂環(huán)節(jié)店雅。
? ? ?
? ? ? ? “見詞能讀政基，聽音能寫”并非神話
? ? ? 孩子們學(xué)習(xí)自然拼讀之后，能通過字母或者字母組合的音形對應(yīng)規(guī)則闹啦，對書面的單詞進行解碼（decode）,就是把書面的字母或者字母組合（grapheme）轉(zhuǎn)化成單個音素（phoneme）,然后再把單個音素組合來拼讀（blend）出整個單詞沮明。比如:在這節(jié)課中出現(xiàn)的oo:? food:f--oo--d，food? ? cool:c--oo-l? ? ,cool? ? wood:w--oo--d? ? zoom:z--oo--m,zoom? ? ? ? ? 自己新教的字母組合:igh.? light:? l --igh--t,light? night:n--igh--t,night? flight:f--l--igh--t,flight
? ? ?
? ? ? ? 孩子們學(xué)習(xí)自然拼讀之后窍奋，能把聽到的單詞切分（segment）成幾個單獨的音素（phoneme）,再通過字母或者字母組合（grapheme）,然后拼寫（spell）出來荐健。
? ? ? ? ? 自然拼讀是獨立閱讀的敲門磚
? ? “見詞能讀”意味著孩子將單詞的音結(jié)合起來，那么在閱讀中琳袄，詞義和句義怎么辦江场？這一直是我們糾結(jié)、困惑的問題窖逗≈贩瘢或許下面的方法能夠解答。1.如果孩子詞匯積累不足滑负，那么可以一邊通過掌握的自然拼讀技能對生詞進行解碼和拼讀在张，一邊通過書中的圖片和上下文的語境猜詞義用含。2.當(dāng)孩子具備了熟練的自然拼讀之后矮慕，能迅速把書面字母惑字母組合轉(zhuǎn)化成發(fā)音，拼讀出單詞啄骇，在大腦中迅速激活痴鳄。這個過程能大大提高閱讀流暢度，讓孩子可以把更多精力放在對上下文的理解上缸夹，從而提高閱讀能力痪寻。
? ? ? ? 只有當(dāng)你遇到問題的時候，才會有突破問題的好方法虽惭。今天第一節(jié)自然拼讀課橡类，雖不是很完美，但是我們都能提出的建議芽唇，分享自己想法顾画。每個老師的發(fā)言都會給我們的課堂增添新的不同取劫。讓我們一起期待下周的自然拼讀！
? ? ? ? ? ?
?
? ?
