? 今天是2組最牛氣的一天，全組人員全部在6點(diǎn)前完成發(fā)朋友圈掀序、打卡帆焕。哦耶！我們漂亮地完成了對(duì)自己的挑戰(zhàn)不恭！
? 可回顧上周叶雹，只能用一個(gè)關(guān)鍵詞“斗爭(zhēng)”來(lái)形容。 ? 自從信誓旦旦答應(yīng)追隨海青一起學(xué)習(xí)换吧、踐行時(shí)間管理以來(lái)折晦，我一直在斗爭(zhēng)——和自己的惰性、拖延沾瓦、沒(méi)計(jì)劃筋遭、沒(méi)執(zhí)行力……壞習(xí)慣斗爭(zhēng)；和家人暴拄、朋友的不理解斗爭(zhēng)…… ? 因?yàn)橐淖兙鸵蚱圃猩畹氖孢m區(qū)和習(xí)慣，這樣首先面臨的是一地雞毛：要了解班規(guī)编饺、結(jié)識(shí)新伙伴乖篷、早起、運(yùn)動(dòng)透且、閱讀撕蔼、學(xué)習(xí)使用新軟件……本就不會(huì)管理時(shí)間的我生活更是一團(tuán)亂麻豁鲤，家里鍋朝天盆朝地；老公鲸沮、孩子餓得滿家食兒琳骡；和朋友們爽約……。孩子真心高興得手舞足蹈終于沒(méi)人管了讼溺，想干嘛干嘛楣号；老公可是不滿意了，這叫過(guò)的什么日子呀怒坯；朋友們以為我去修行炫狱；自己也困惑了，難道這就是我要追求的高效能與慢生活剔猿？……回頭看看同組的伙伴們视译，大多數(shù)都和我的處境差不多，少數(shù)生活依然有序的是2.0班級(jí)繼續(xù)和我們3.0結(jié)緣的伙伴归敬，聽(tīng)聽(tīng)她們給我們介紹經(jīng)驗(yàn)酷含，我們確信我們選擇改變的方向沒(méi)問(wèn)題，只是沒(méi)摸到如何做的頭緒汪茧。此時(shí)班主任湯老師及班委椅亚、組長(zhǎng)雪中送炭，提供了如何做的方法和心靈的慰藉陆爽，同組的伙伴們也相互鼓勵(lì)著繼續(xù)前行什往！
? 借用林清玄的一段文字送給改變中的自己和同組伙伴們共勉;“每次轉(zhuǎn)變，總會(huì)迎來(lái)很多不解的目光慌闭，有時(shí)甚至是橫眉冷對(duì)千夫指别威。但對(duì)順境逆境都心存感恩，使自己用一顆柔軟的心包容世界驴剔。柔軟的心最有力量省古。”
