? ? ? 2019年是不平凡的一年妖滔，在這半年來，我們學(xué)校成了新教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校桶良。一年來我始終懷著一腔熱情座舍，用自己的知識、智慧艺普、人格引領(lǐng)我的學(xué)生們一同成長簸州，并肩前行鉴竭，學(xué)生因?yàn)橛形业呐惆槎鞓菲缙乙驗(yàn)橛袑W(xué)生的同行而幸福。在享受這些快樂與幸福的同時(shí)搏存，我也更加熱愛教師這一職業(yè)了瑰步。
? ? ? ? 其實(shí)，我心里一直有個(gè)夢：教師教得快樂璧眠，學(xué)生學(xué)得輕松缩焦，師生都一同體驗(yàn)生活的幸福、快樂责静≡模回首我與我班幾十名同學(xué)走過的這半年，我一直在追逐我的夢想灾螃，我也真正體會了朱永新新教育的核心理念“讓師生過一種幸福完整的教育生活”题翻。
? ? 每個(gè)孩子都有夢想，但是腰鬼，不是每個(gè)孩子都能實(shí)現(xiàn)夢想嵌赠。因?yàn)閴粝胫皇莿恿Γ袆硬攀菍?shí)現(xiàn)夢想的保證熄赡。如果沒有實(shí)際行動姜挺，再好的夢想也是空談。孩子有了夢想我們應(yīng)該鼓勵(lì)彼硫，但是更應(yīng)該引導(dǎo)孩子從現(xiàn)在開始炊豪，就為實(shí)現(xiàn)自己的夢想采取行動。
? ? ? 研究表明：學(xué)生學(xué)習(xí)活動的自由度是與教師的管理能力成正比的拧篮。學(xué)生參與教學(xué)活動的自由度越大溜在，對教師的教學(xué)要求越高，越需要教師以更高級的教學(xué)身份和更優(yōu)化的教學(xué)藝術(shù)參與教學(xué)活動他托，實(shí)現(xiàn)其教學(xué)職能掖肋，也就是要發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。
? ? ? 為了最大限度的幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想赏参，同時(shí)也為實(shí)現(xiàn)我的夢想志笼。半年來沿盅，我采用多種方法，不斷優(yōu)化自己對學(xué)生的引導(dǎo)纫溃。如：布置嘗試預(yù)習(xí)腰涧，為課堂上的深入引導(dǎo)早做準(zhǔn)備。明確嘗試目標(biāo)紊浩，為師生的課堂互動導(dǎo)航窖铡。巧設(shè)嘗試問題，引導(dǎo)學(xué)生在循序漸進(jìn)中達(dá)成教學(xué)目標(biāo)坊谁。創(chuàng)設(shè)嘗試情境费彼，讓教師的引導(dǎo)在無聲中高效進(jìn)行。鼓勵(lì)嘗試勇氣口芍，充分發(fā)揮教學(xué)語言的獨(dú)特作用箍铲。
? 新教育認(rèn)為：父母與孩子是共同成長，甚至相互影響的鬓椭。他們往往有一些成功的影響方式颠猴，如親子共讀、親子通信小染、講述成長故事等翘瓮。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)裤翩，其影響是無形而深刻的资盅。那么，家長應(yīng)該怎樣幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢想呢岛都？
