鄒同學是本學期從外校轉(zhuǎn)來的新生剪勿，開始留意她是她剛到班里就給周圍的同學自詡說她是"混社會"的铐拐，能說自己是個"社會人"灼卢，這個學生不簡單。在這份好奇心...

能裝下來也不容易 這個暑假用兒子的話來說赃泡，還不如不放假，每天被安排的滿滿的乘盼，早上五點起床練武術(shù)兩小時升熊，接著上一個半小時的書法課，下午兩點半至六點...

學生總是在犯錯改錯绸栅，再犯錯再修正的過程中成長起來的级野，只不過是不同學段犯的錯稍有不同而已。 作為老師以什么樣的態(tài)度看待學生的錯誤以...

名言摘抄 知道為什么而活的人粹胯，便能生存——尼采蓖柔。 生活并非弗洛伊德所宣揚的那樣，只是簡單的祈求快樂风纠，也并非阿德勒所教導(dǎo)的那樣况鸣，只是為了爭權(quán)奪利，...

看的見的變化——身體镐捧，情緒，社交臭增，學習懂酱。 青少年時期是一個人從孩子成長為成人的時期。是一個變化的時期誊抛，成長需要很長時間來完成的列牺。有時青少年會變得...

看的見的變化——身體拗窃，情緒瞎领，社交泌辫，學習。 青少年時期是一個人從孩子成長為成人的時期默刚。是一個變化的時期甥郑，成長需要很長時間來完成的。有時青少年會變得...

父母會擔心孩子遭遇同輩壓力或稱為同伴壓力荤西。我們不希望孩子受到他人的影響澜搅，尤其是當這種影響是負面的時候。很多父母總有一段時間會擔心孩子交友不慎邪锌，擔...

朋友對青少年來說有很多“功能”勉躺。比如，陪伴（一起做事的人）觅丰，一個可靠同盟（站在你身邊的人）饵溅，幫助（需要時提供幫助），親密（可以分享的人）妇萄，自我肯...

生活并非只是簡單的祈求快樂蜕企，也并非只是為了爭奪權(quán)利。人活著是為了尋找生命的意義冠句，這也是人們一生中被賦予的最艱巨的使命轻掩。 尋找生命意義的三個途徑：...