I：黃金圈法則
What：用這個法則，可以將自己正在學(xué)废赞，或者想要學(xué)的知識進(jìn)行定位湾戳，建立自己的知識體系贤旷。
適用邊界：想要系統(tǒng)學(xué)習(xí)某一方面的知識，建立自己的知識體系砾脑。如果只是淺嘗輒止的了解某些知識增長見識的話幼驶，就不適用。
Why：當(dāng)我們想系統(tǒng)學(xué)習(xí)某些知識時韧衣，先建立一個大致的框架盅藻，再往里面放相關(guān)的信息，建立成一個知識體系畅铭，方便大腦不斷更新相關(guān)知識氏淑，同時提高大腦日后用到相關(guān)知識時的提取速度。
如果不建立知識體系顶瞒，那么相關(guān)知識和信息就是零散的存在夸政。當(dāng)我們要用時，好像明白榴徐，又不知道從何下手守问。
How：如何建立知識體系呢匀归？大致有以下六個階段：
1、提問階段耗帕，可以著重鍛煉自己的提問能力和邏輯思考能力穆端。如：我們要建立什么樣的知識體系，這樣的知識體系可以幫助我們解決什么問題仿便，用這樣的知識解決問題有什么利弊体啰。
2、獲取階段嗽仪，也就是學(xué)習(xí)相關(guān)知識階段荒勇。可以用快速閱讀和主題閱讀闻坚。
3沽翔、整理階段，學(xué)會時間和精力管理窿凤，有取有舍吸收知識仅偎，如利用導(dǎo)圖理解反思。
4雳殊、分享階段橘沥，教是最好的學(xué)。學(xué)習(xí)如何寫出吸引人的文案夯秃、PPT座咆，學(xué)習(xí)通過行動學(xué)習(xí)和NLP讓教的過程更讓人樂意接受。
5寝并、利用階段箫措，在項目管理中實踐所學(xué)知識，并在此過程中學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思考能力衬潦，從而提高匯報和溝通效率斤蔓。
6、創(chuàng)新階段镀岛，學(xué)習(xí)建立個人品牌弦牡，在有一個想法之后，怎樣完善漂羊，怎樣試錯驾锰；這些想法如何能應(yīng)用到實處。
A1:回想大學(xué)學(xué)習(xí)走越，其實是一個很好的建立知識體系的時期椭豫，可惜只走到了獲取階段，學(xué)習(xí)了大量和專業(yè)相關(guān)的知識，卻沒有整理赏酥、分享和利用喳整，更沒有創(chuàng)新了。所以畢業(yè)后不好找工作裸扶，專業(yè)素養(yǎng)不夠框都，實際處理問題的經(jīng)驗又不足，造成了工作之后要重新學(xué)習(xí)的局面呵晨。
A2:從學(xué)習(xí)正面管教開始魏保，逐漸萌發(fā)出建立相關(guān)知識體系的想法，希望學(xué)以致用摸屠，并且能分享給不同的人谓罗。根據(jù)黃金圈法則建立一個知識體系：
1、提問階段：問自己為什么學(xué)習(xí)餐塘，學(xué)什么內(nèi)容妥衣，學(xué)習(xí)這些知識的好處…
2、獲取階段：主題閱讀正面管教相關(guān)書籍戒傻，快速閱讀其它教育理念，如PET父母效能蜂筹、無條件養(yǎng)育…學(xué)習(xí)拆書需纳，高效閱讀…
3、整理階段：運用思維導(dǎo)圖理清思路艺挪，建立知識點之間的相互聯(lián)系不翩，吸收其它教育理念的優(yōu)秀部分。
4麻裳、分享階段：上上微課口蝠，學(xué)習(xí)文案及PPT制作，讓自己更好輸出津坑。
5妙蔗、利用階段：陪娃，以及引導(dǎo)別人科學(xué)陪娃疆瑰。
6眉反、創(chuàng)新階段：在學(xué)校課堂或企業(yè)推廣正面管教相關(guān)理念，建立自己團隊…
