? ? ? ? 關(guān)注正面管教有兩三年了吧，從剛開始的半信半疑到現(xiàn)在的堅(jiān)定不移节榜，跨過(guò)這一步真的好難羡玛。直到看到身邊有好幾個(gè)學(xué)正面管教的朋友，從剛開始的雞飛狗跳宗苍，到現(xiàn)在的其樂(lè)融融稼稿，我才想薄榛，難道正面管教真的有它不可思議的魔力？在朋友的推薦下让歼，我義無(wú)反顧地報(bào)了圈媽的課敞恋，結(jié)課已經(jīng)有兩天了，我感覺自己依然沉浸其中谋右，有些問(wèn)題也似乎找到了答案……
? ? ? ? 原以為旅途勞頓硬猫，上課可能會(huì)打瞌睡，上了圈媽的課后改执，發(fā)現(xiàn)這個(gè)擔(dān)心太多余了啸蜜。枯燥的理論通過(guò)游戲來(lái)讓人領(lǐng)悟辈挂，所有的感受通過(guò)體驗(yàn)來(lái)讓人覺察衬横，有趣而深刻。
? ? ? ? 課程中印象最深刻的體驗(yàn)是PHP環(huán)節(jié)终蒂。在雪茜的案例中冕香，我扮演她的孩子，一個(gè)被她深深愛著的孩子后豫。在第一輪體驗(yàn)中，媽媽逼著我對(duì)一個(gè)經(jīng)常欺負(fù)我的同學(xué)道歉的時(shí)候突那，我的感受是委屈挫酿、不服、不被理解愕难，當(dāng)我告訴媽媽這個(gè)同學(xué)上次把奶片分給別的同學(xué)吃也不給我吃時(shí)早龟，媽媽對(duì)著欺負(fù)我的同學(xué)大吼，同學(xué)冒著仇視的眼光猫缭，我毛骨悚然葱弟，媽媽明明是在愛我、保護(hù)我猜丹，而我緊張芝加、害怕、不知所措射窒，卻唯獨(dú)沒有感受到被愛藏杖、被保護(hù)。我想到我們家長(zhǎng)在孩子發(fā)生糾紛時(shí)脉顿，經(jīng)常為孩子出頭蝌麸、責(zé)罵對(duì)方，甚至引發(fā)大人間的矛盾艾疟，以為這就是愛孩子来吩，卻沒想到孩子卻根本沒有安全感敢辩。第二輪，媽媽換了方式弟疆，先冷靜情緒戚长，安慰同學(xué)，選擇放學(xué)后再處理兽间。然后走過(guò)來(lái)突然給了我一個(gè)大大的擁抱历葛，在我耳邊輕聲說(shuō)；“不要自責(zé)了嘀略，孩子恤溶，放學(xué)后我們一同來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，媽媽給你買最喜歡的奶片帜羊≈涑蹋”我感覺這個(gè)擁抱好溫暖，我剛剛的委屈難過(guò)瞬間沒有了讼育，也不去糾結(jié)同學(xué)是否給我奶片吃了帐姻，因?yàn)槲业膵寢屢o我買了，我立刻感受到了媽媽對(duì)我的愛奶段，當(dāng)我把這種感受描述給雪茜聽時(shí)饥瓷，她也是熱淚盈眶。生活中我們確實(shí)很少擁抱痹籍，或者是敷衍的擁抱呢铆，其實(shí)肢體的接觸是最能傳達(dá)人們之前的情感，這么好的方式蹲缠，內(nèi)斂的我們卻很少用棺克。
? ? ? ? 而在我自己的案例中，第一輪我扮演奶奶的角色线定，當(dāng)我聽到來(lái)自“我”的指責(zé)娜谊，我頓時(shí)氣血沖頭，感覺完全不是在演戲了斤讥，我感受到“我”說(shuō)出的那些話有多傷奶奶的心纱皆。在選擇換一種方式體驗(yàn)的時(shí)候，我內(nèi)心最想試的是和奶奶周偎、豆豆連接溝通的抹剩，但現(xiàn)實(shí)中，我覺得自己可能還做不到蓉坎，面對(duì)她們澳眷，我的大腦蓋子還是打開的，我無(wú)法平靜地去和奶奶溝通蛉艾，我對(duì)她們還是有情緒的钳踊，我選擇了積極暫停衷敌，雖然問(wèn)題還擺在那里，但至少我們沒有了激烈的沖突拓瞪〗陕蓿回來(lái)的路上，我在想祭埂，對(duì)她們關(guān)上大腦蓋子面氓，對(duì)于我，可能需要時(shí)間蛆橡，但舌界，我會(huì)努力嘗試。
? ? ? ? 在課程中讓我最有感觸的就是國(guó)王和天使這個(gè)游戲泰演。一開課呻拌，圈媽便給我們分配了國(guó)王和天使的角色。我們都有自己要守護(hù)的國(guó)王睦焕，同時(shí)有一個(gè)天使在默默地守護(hù)著我們藐握。我的國(guó)王雪茜外表看起來(lái)自信干練，說(shuō)話簡(jiǎn)單明了垃喊，幽默風(fēng)趣猾普，樂(lè)觀開朗、積極向上本谜，她看起來(lái)是那么強(qiáng)大完美抬闷，似乎根本不需要我的守護(hù)。我把所有的注意力都放在她的身上耕突，默默地觀注著她，只希望哪怕有那么一下下需要我的時(shí)候评架，我也能立刻出現(xiàn)在她的身邊眷茁。直到PHP環(huán)節(jié)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的國(guó)王其實(shí)內(nèi)心是那么地柔弱纵诞，為了保護(hù)自己的孩子放下身段積極和別的孩子溝通協(xié)商上祈，那一刻，她只是個(gè)母親浙芙〉谴蹋看到天使寫給我的信時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)這種感覺真好嗡呼，總有那么一個(gè)人默默地在一旁關(guān)注我纸俭、守護(hù)我，我不知道她是誰(shuí)南窗，但我覺得特別有安全感揍很，我知道郎楼，她也會(huì)像我一樣，一旦我需要她窒悔，她一定會(huì)立刻來(lái)到我身邊呜袁。當(dāng)揭曉身份時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的天使居然是亨媽简珠，我的感受是慚愧阶界，用那句歌詞來(lái)形容“從mary到suuny和lvory，始終沒有你的名字”聋庵，我猜到了我的天使性格內(nèi)斂苞氮、話語(yǔ)不多，卻唯獨(dú)錯(cuò)過(guò)了她攀涵。直到那一刻吭狡，我才猛然回首地發(fā)現(xiàn)，亨媽一直是在關(guān)注我的攘宙。有幾次屯耸，我的眼神從她那里劃過(guò)，發(fā)現(xiàn)她正注視著我蹭劈；在分小組體驗(yàn)的時(shí)候疗绣，她把機(jī)會(huì)讓給了我，希望我能有更深的感受铺韧；買盒飯的時(shí)候當(dāng)我感受到被排斥的時(shí)候多矮，她跟我分享她的經(jīng)歷，和我積極地連接哈打。一個(gè)這么好的天使塔逃，而我卻渾然不覺，我充滿了內(nèi)疚料仗。通過(guò)這個(gè)游戲湾盗，我想到生活中又何嘗不是呢。我們都聚精會(huì)神地關(guān)注著我們自己在乎的人或事（比如孩子立轧、工作）格粪，而往往忽視了那些愛我們的人（老公、父母）氛改，他們一直在為我們默默付出帐萎，而我們卻心安理得地享受著不知從何而來(lái)的安全感。
? ? ? ? 兩天的學(xué)習(xí)收獲太多胜卤，第一個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)糾正前先連接疆导。我們往往在孩子發(fā)生不當(dāng)行為時(shí)就立即糾正指責(zé)，卻不知道孩子帶著情緒的時(shí)候葛躏，我們所有的糾正都不會(huì)有效是鬼。在課堂上肤舞，圈媽帶著我們做了“給我一個(gè)擁抱”的體驗(yàn)，扮演孩子的石卉像只小刺猬一樣均蜜，不停地頂撞家長(zhǎng)李剖，無(wú)論我說(shuō)什么都聽不進(jìn)。當(dāng)我說(shuō)出“我需要一個(gè)擁抱”時(shí)囤耳，我明顯看到她愣了一下篙顺，盡管只有稍稍的遲疑，我知道充择，這句話還是擊中了她德玫。我想，在孩子情緒暴發(fā)的時(shí)候椎麦，我們能“求抱抱”宰僧，或許開始連接的時(shí)候也就沒有問(wèn)題了。
? ? ? ? 第二個(gè)收獲就是學(xué)會(huì)正確看待錯(cuò)誤观挎。以前琴儿，孩子只要一犯錯(cuò)，家長(zhǎng)就很焦慮嘁捷。圈媽帶我們做了傳球的游戲造成，我們從剛開始一個(gè)球都手忙腳亂，到后來(lái)四個(gè)球都有條不紊雄嚣。因?yàn)槊恳淮蔚氖∥覀兌紩?huì)停下來(lái)去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤晒屎，尋求解決辦法，沒有相互指責(zé)缓升，一遍又一遍去嘗試鼓鲁，最后終于找到了解決的辦法。這個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我們更深地領(lǐng)會(huì)到：錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)港谊。當(dāng)我們把犯錯(cuò)當(dāng)做學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而不是感到羞恥時(shí)坐桩，我們就會(huì)做得更好。
? ? ? ? 最大的收獲應(yīng)該是學(xué)會(huì)鼓勵(lì)封锉。我們平常對(duì)孩子說(shuō)你真棒，你很優(yōu)秀膘螟、很聰明成福，以前我自以為這是就是鼓勵(lì)，孩子會(huì)很高興荆残，更用心地去表現(xiàn)奴艾，其實(shí)不然，站在孩子的角度來(lái)聽内斯，感覺敷衍蕴潦、不真誠(chéng)像啼。圈媽說(shuō)，區(qū)別表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的最好辦法就是鼓勵(lì)只能此情此景此人用潭苞，而表?yè)P(yáng)可以在任何時(shí)候針對(duì)任何人忽冻。課堂中三個(gè)貼了標(biāo)簽的孩子，被我們幾個(gè)家長(zhǎng)輪番轟炸此疹，我看到貼了聰明標(biāo)簽的孩子在聽到傳統(tǒng)家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)時(shí)僧诚，表情是麻木的，貼了笨標(biāo)簽的孩子一輪下來(lái)蝗碎，一副苦瓜臉的模樣湖笨，仿佛扮演的燕瀅真的變成了個(gè)呆頭呆腦的傻孩子，貼了調(diào)皮標(biāo)簽的孩子一輪下來(lái)蹦骑，感覺像個(gè)精力旺盛的小刺猬慈省，誰(shuí)來(lái)刺誰(shuí)，一副對(duì)抗到底的模樣眠菇。第二輪當(dāng)我們用了鼓勵(lì)后边败，我看到聰明孩子臉上的欣喜和驕傲，笨孩子臉上的認(rèn)真和努力琼锋，調(diào)皮孩子臉上則是天真和可愛放闺。當(dāng)我們眼中的她們變好了，她們也就自然好了缕坎。
? ? ? ? 接下來(lái)我就要將這兩天學(xué)到的運(yùn)用在生活中怖侦，遇到問(wèn)題及時(shí)向圈媽和同學(xué)們探討，實(shí)踐是最好的老師谜叹，相信在圈媽和各位同學(xué)的幫助下匾寝，我們都會(huì)有美好的明天！
? ? ? ? 最后荷腊，感謝圈媽艳悔，這種授人以魚不如授人以漁的教學(xué)方式，讓我們都能在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的教育方法女仰，感謝我的同學(xué)們猜年，對(duì)我無(wú)私的幫助和鼓勵(lì)，在你們面前我可以沒有任何壓力地釋放自己疾忍，聆聽內(nèi)心最真心的想法和感受乔外。期待我們下次見面！
