2016年我成為了一個媽媽
對我來說2016年注定不平凡
年底我開始學(xué)習(xí)正面管教課程尿孔，很開心能遇到那么多志同道合的人，在我的育兒路上給我扶持埠况、幫助筷凤、還有鼓勵昭殉。
那么我現(xiàn)在來總結(jié)一下我學(xué)習(xí)到的知識。
第一節(jié)
課程主題“面對挑戰(zhàn)”
首先我們了解到了人們行為的背后是找到歸屬感和價值感嵌施，大人也是孩子也是饲化。
之后，我們學(xué)習(xí)到了今天的挑戰(zhàn)會成為明天的優(yōu)秀品質(zhì)吗伤，減少了我內(nèi)心的焦慮吃靠，也讓我領(lǐng)悟到，身為媽媽足淆，身為老師巢块，我應(yīng)該去當(dāng)那個連接彩虹的人礁阁。
怎樣成為連接彩虹的人族奢？那就是當(dāng)一個高和善高堅定的教育者姥闭。
最后是一個溫暖的作業(yè)
擁抱
擁抱的力量
先連接情感在糾正行為
第二節(jié)
課程主題“接納情緒”
我們了解了情緒的小秘密，并且學(xué)習(xí)了方法越走，積極暫停角棚品。暫停角的作用是安撫情緒，而不是懲罰廊敌。讓孩子選擇铜跑、布置、起名骡澈。找到了方法我們才能讓我們的情緒得到緩解锅纺。
接下來的作業(yè)也非常愉快
特殊時光，自己的肋殴，孩子的囤锉，家人的特殊時光……溫暖又舒適的作業(yè)。
第三節(jié)
課程主題“尊重感受 ?正面表達”
很燒腦的一節(jié)課
然而我因為工作原因翹課了
目前還沒補上
不過护锤，我自己自學(xué)了一下官地，也不知道感受的對不對。
第一個工具
共情
媽媽看得出來……蔽豺，你現(xiàn)在覺得（感覺詞匯）区丑，是因為（孩子相信的原因）。我猜修陡，（我希望的+孩子的愿望）要是……就好了。
第二個工具
我句式
我感覺（感覺詞匯）可霎，是因為（我需要的）魄鸦。我希望（相互尊重的解決辦法）。
第三個工具
有效語言
提前告知+清晰具體的語言和示范
有條件的許可
使用非語言表達方式
第四個工具
有限的選擇
給孩子部分自由和權(quán)力
第五個工具
啟發(fā)式提問
確保問題是發(fā)自內(nèi)心的癣朗，符合當(dāng)時情行的拾因，并且我真的很好奇的。體溫需要說的話比命令多旷余。
第四節(jié)
課程主題“了解孩子绢记、破解密碼”
我們學(xué)習(xí)了行為目的表，讓我們更了解孩子的行為正卧，并且我們學(xué)習(xí)了4個R蠢熄，錯誤是絕好的學(xué)習(xí)機會。還有一起解決問題的7個步驟炉旷。
第五節(jié)
課程主題“正視自己 ?無限發(fā)展”
我們首先進行了測試（上方卡）
用這個辦法我們了解了自己
接下來我們初步制作了自己的慣例表签孔，學(xué)習(xí)了制作慣例表的方法叉讥。
第六節(jié)
課程重點“鼓勵與表揚 ?我愛我家”
并且我們一起愉快的召開了一次家庭會議，感受到了家庭會議帶給我們的6個c
合作饥追、貢獻图仓、關(guān)愛、心連心但绕、責(zé)任救崔、能力
這次學(xué)習(xí)有很多感觸和感動，有歡笑也有淚水捏顺，很多的情緒和觸動六孵，謝謝莫老師，謝謝小伙伴們草丧！接下來讓我們一起努力吧狸臣，我相信我們都會成為一名和善而堅定的教育者！加油昌执！
