1慨代、寶貝邢笙，學舞蹈辛苦啊，你能堅持嗎侍匙？
另一位家長說寶貝氮惯，媽媽相信你一定能像那些小朋友一樣堅持下來，成為小舞蹈家[奮斗]
【家長的態(tài)度決定孩子的堅持】
2想暗、老師妇汗，能多試幾次課嗎？
另一位家長說老師不用試说莫，我就看看你們這能把孩子教成什么水平[呲牙]
【目的杨箭？玩還是練？】
3储狭、老師互婿，學費多少錢？能優(yōu)惠嗎辽狈？有什么贈品慈参？l
另一位家長說老師，學費多少錢刮萌？孩子就拜托給你們了驮配？
【品質(zhì)是無價的】
4、你怎么老挨老師說白鹞稹僧凤？不好好練就別練了[抓狂]
另一位家長說老師說你是為你好，有錯誤要改正[微笑]
【語述】
5元扔、今天下雨別去了，今天作業(yè)多別去了旋膳，今天媽媽累了別去了……
另一位家長說腿疼澎语？過去練手。累了验懊？過去活動活動就不累了擅羞×暇Γ……
【家長的堅持】
6桐腌、老師我們早走一會。老師怎么又拖堂啊[發(fā)怒]
另一位家長說老師又拖堂了[發(fā)呆]我們又占便宜多練了[呲牙]
【心理決定角度】
7串塑、老師你怎么老說我家孩子凹罟ぁ娃承？孩子都不想練了奏夫。
【老師內(nèi)心】上課不認真，天天挨說能愿意來嗎历筝？我不說吧對孩子家長不負責酗昼。說吧有可能學員流失，好矛盾梳猪！不忘初心麻削，方得始終[拳頭]
家長的態(tài)度決定孩子的高度！
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