有時候虑省，我會收到很多肯定的鼓舞匿刮，如：執(zhí)行力強，理性探颈，體貼等等……
收到這些夸獎是很開心事情熟丸，但說真的，我并不清楚這些詞的意思伪节，只知道是在夸我的光羞，開心一笑就過去了。
在上課時怀大，老師指出纱兑，我們并沒有執(zhí)行力，只在上課提問時化借，才潦草的去看幾頁書潜慎，確定老師講的是什么，課前很少預(yù)習(xí)蓖康，更不說課后進行復(fù)習(xí)了铐炫，也沒有去刻意練習(xí)這些軟實力。
什么是執(zhí)行力钓瞭？
在百度上我得到這些關(guān)于執(zhí)行力的解釋：完成任務(wù)的意愿驳遵、能力淫奔，就是把想做的事情做成的行動力山涡。
我又慢慢的理解執(zhí)行力：在完成一件事情后，不進行安逸的放松，就又投身到了下一項未完成的事情里鸭丛。
把現(xiàn)在都奉獻給當(dāng)下的一切竞穷，而不是留給未來。
而不是在解決完拖欠已久的一件事情后鳞溉，飛快的打開了游戲瘾带，一玩就又忘記了手頭的任務(wù)，代辦清單熟菲。
我也開始意識到看政，自己很多時候并不是一個執(zhí)行力很強的人，我可能只對自己非常感興趣的事情有很強的執(zhí)行力抄罕，比如我腦海中確定自己要完成某項任務(wù)允蚣，或者可以得到豐厚的瞬時回報或夸贊的事情。
而對很多事情，如去完成課堂上老師布置的作業(yè)，我甚至?xí)系缴险n前才有想去完成它束莫，但這些作業(yè)應(yīng)該是在課后立馬完成才會有更深刻的理解的私杜，在快上課前完成作業(yè)，效率不僅低廷没，還會遺漏很多知識點，自然不是一個明智的選擇。
我會因為游戲帶來的及時快感壶运，或緊急任務(wù)帶來的不知所措而將學(xué)習(xí)向后推了又推，答應(yīng)看的書很少去看浪秘，作業(yè)有時會草草了事前弯，做的書評也虎頭蛇尾。
因為想偷懶秫逝，而盡可能的去放松自己恕出。
并不斷告訴自己：時間還長，不用急著做這做那违帆≌阄祝可當(dāng)檢驗成果的日子來臨，總會得到很平凡的答卷刷后。
如何提高執(zhí)行力呢的畴？
把自己大腦的放松機制慢慢調(diào)整，壓縮尝胆，倒逼自己輸出丧裁，列出任務(wù)清單并不斷打鉤完成會不會好很多。
但我也會想：自己想的天花亂墜含衔，會不會眼高手低煎娇，不愿動手嘗試二庵，執(zhí)行。
最好的自律環(huán)境還是來自他律缓呛，那是不是可以再確立一個執(zhí)行力強大到不像話的自己催享，好像我能們有一個折返機制，完不成自己定下的最終目標(biāo)哟绊，但我們可以將最終目標(biāo)向上升因妙，從而達到最初定下的目標(biāo)。
