? ? ? 5月30日早上第一節(jié)課下課，剛回到辦公室晚树，坐下來屁股還沒有熱姻采，班長急急忙忙跑過來跟我說：“不知道什么原因，小農被小瑜打了爵憎】祝”看她那么著急，想必真的發(fā)生了挺嚴重的事情宝鼓。于是起身找小瑜刑棵，查查什么情況。
? ? 當我找到他愚铡，問他事情的經過時蛉签，不管我怎么引導，他始終不說一句話沥寥，我琢磨著碍舍，是不是因為怕老師批評才不敢說，于是就先讓他回教室邑雅，然后打電話跟他的家長取得了聯(lián)系片橡，把事情的經過如實地告訴了他媽媽。下午上學后淮野，她媽媽打來了電話捧书，把事情的經過告訴了我。原來小瑜辱罵了小農骤星，還給小農取了難聽的綽號——農藥经瓷。小農覺得自己有辱自己的尊嚴，就拍了一下小瑜的背部洞难，結果小瑜就反擊過來打了小農舆吮。經過一番教育，雙方都互相道了歉廊营，事情就算結束了歪泳。
? ? ? 可是就在今天，小瑜又辱罵了小農露筒，繼續(xù)喊著農藥呐伞，農藥，毒藥慎式，惡心藥伶氢，小農被他這么一說趟径，瞬間發(fā)火了，于是拍打了過去癣防，小瑜反擊蜗巧，還扯了小農的衣服，衣服被小瑜扯了一個洞蕾盯，雙方扯完就各自回家了幕屹。針對小瑜的行為，我在思考：為什么他多次無緣無故辱罵级遭，甚至還打小農這個女孩呢望拖？他的內心到底藏著什么不可告人的秘密呢？為了查根究底挫鸽，我又再問他：“你辱罵小農的原因是什么说敏？”他久久不說一句話，給他靜了10分鐘丢郊，我又再次問他原因盔沫，他嘴巴開了，但是還是開不了口枫匾，見他有點緊張的樣子架诞，我給他吃了定心丸，告訴他老師知道你此時的心情一定不好受婿牍，我非常同情你侈贷，老師不會批評你，打罵你等脂，老師只是想幫助你解決這個問題。我這么一說撑蚌，過了幾分鐘上遥，他終于開口了，他說：“我就是看她不順眼争涌，每天看見她就想罵她粉楚。”
? ? 小瑜的這種行為讓我大跌眼鏡亮垫，那么模软，他這種扭曲的想法到底是怎么形成的，讓我決定去調查清楚饮潦，于是燃异，我先找他的媽媽了解情況，原來小瑜在家經常受到父母的責備继蜡，打罵過多回俐，這給他造成了巨大的傷害逛腿，心理更是一種折磨。為了宣泄自己的情緒仅颇，所以他來學校選擇了欺負更小的弱者单默，而小農一開始的表現(xiàn)就是給人的感覺是弱的，不愛與人交流的忘瓦，自然就成了小瑜的欺負對象搁廓。正如巜游戲力》的作者勞倫斯．科恩所說的：“孩子在感到危險無助時，就會把憤怒投射到周圍人身上耕皮，此時他無法用語言真正表達出來枚抵，只能通過語言的暴力表現(xiàn)自己的想法∶鞒。”因為在此之前他的父母沒有起到榜樣的作用汽摹，也沒有教孩子如何用語言表達情緒。
? ? 為了防止小瑜再次犯這種錯誤苦锨，我對小瑜的懲戒是：1逼泣、寫一份說明書，把原因舟舒，經過拉庶，結果，以及如何避免自己再罵人的方法寫清楚秃励，家長簽字氏仗，班主任簽字，按手印夺鲜，保留在檔案文件袋皆尔。2、親自向小農誠懇地道歉币励，握手擁抱慷蠕。3、利用課前兩分鐘時間夸小農食呻，說出她的優(yōu)點流炕，再起一個優(yōu)雅的綽號。
? ? 當然仅胞，對于小瑜的父母每辟，我給他們的建議是：1、停止對孩子的責備干旧、打罵渠欺。2、對自己的孩子要有同理莱革，同情心峻堰。3讹开、教會孩子用正確的語言表達情感。4捐名、父母做好孩子的好榜樣旦万，父母在孩子面前說臟話或者罵人，孩子是很容易學習到的镶蹋。
? ? 經過這兩周的觀察成艘，發(fā)現(xiàn)小瑜沒有再罵人，這是一個了不起的進步贺归，當然淆两，在他身上還有比較多的缺點，在寫另一方面的內容時會再詳細說明拂酣。
