淺談信息技術在班級管理中的應用

作者：寧家亮

[摘要] 信息技術的快速發(fā)展已經給我們的生活帶來了更多的便利涡拘，它已經成為我們生活當中必不少的部分。Lnternet正以它方便鞋邑、快捷烟央、高效的服務功能贏得了更多人的青睞察藐。信息技術與學科教學的整合，為教學注入了一份新的活力技潘，為學生的視覺遥巴、聽覺送上了一份新的大餐千康。聲音、flash動畫铲掐、微視頻拾弃、文字的自然融合，為廣大學生營造了和諧摆霉、自然的課堂氛圍豪椿，極大提高了教學質量，也提升了學生們各個方面的能力斯入。作為新世紀的教師砂碉，能否把信息技術恰當?shù)臐B入到班級管理當中呢？帶著這樣的疑問刻两，我進行了一次新的嘗試增蹭。

[關鍵詞] Lnternet；班級管理磅摹；嘗試滋迈；

信息技術在教學中應用與普及，為廣大教師與學生帶來新的生活方式與學習模式户誓，與此同時饼灿，它也在默轉潛移中改變一個人的學習、情感帝美、生活等等碍彭。 信息技術已經廣泛應用于教育的不同領域當中绑榴，作為新時期的班主任渠退，我們也要充分的認識到這一點。校園網絡的建立靠汁，為學校的學籍管理舰褪、財務皆疹、后勤、學生的心理輔導提供了保障占拍，也極大的加速了校園自動化辦公的過程略就。讓班主任徹底擺脫了瑣碎、繁雜的事務性工作晃酒，把更多的時間放在富有創(chuàng)新性的工作當中表牢。

一、信息技術在班級管理中的意義

以互聯(lián)網為核心的現(xiàn)代信息技術的普及與運用掖疮，為學校的班級管理以及師生之間初茶、教師與家長之間的互動、交流賦予了一個嶄新的平臺。伴隨著計算機處理技術恼布、數(shù)學化技術螺戳、通信技術的日益完善，計算機信息技術已經廣泛深入到社會的不同領域當中折汞。 信息技術的快速發(fā)展與不斷完善倔幼，大大地改變了人們對各種信息獲取、利用爽待、改進的方法损同， 信息化儼然已經成為當今時代發(fā)展的必然走向，也是社會不斷進步鸟款、發(fā)展的一個潮流膏燃。信息化技術的普及程度已經成為衡量一個國家發(fā)展與綜合國力的一個重要標準。伴隨我國信息建設的快速發(fā)展何什， 信息技術已經讓更多的學校與家庭受益组哩。 作為一名新時代的教育工作者，我們應完全具備現(xiàn)代化的教育教學理念处渣， 并從中熟練地運用信息化的管理手段與教學方式來管理班級伶贰。對信息與網絡采取積極認可的態(tài)度， 并能嫻熟的運用現(xiàn)代化的信息工具來對教學資源進行收集罐栈、整理黍衙、加工、創(chuàng)造荠诬，從而達到最佳化的管理成效琅翻。

二、充實班級教學內容柑贞，強化班級管理實效　　

在班級的管理當中望迎，作為班主任，我們常常遇到這樣的問題凌外，由于教育資源有限，往往沒有適合的教學內容供學生使用涛浙】导可是隨著計算機信息網絡技術的快速發(fā)展，以及在日常生活當中的廣泛使用轿亮，在信息網絡的海洋里疮薇，我們可以隨時隨地搜索到我們想的各種內容，這里面包括視頻資源我注、圖像資源按咒、聲音資源、文字資源等等但骨。所以我們可以借助互聯(lián)網來查詢我們工作需要的相關信息材料励七，依此充實自己的班級教學內容智袭，提高班級的管理效率。另外掠抬，計算機多媒體技術所具有的直觀吼野、形象、生動等特點两波，能夠進一步促進學生參與的積極性瞳步，也為班級的實際工作注入了新的動力，工作效率大大提高腰奋。比如单起，在班級當中舉行各種有意義的班會活動，班會是班級管理工作成敗的一個主要環(huán)節(jié)劣坊，班主任可以利用班會把近期的班級工作做一個小小的歸納嘀倒、分析，也會對以后一段時間班級將要進行的工作進行初步的計劃讼稚，并制訂出相應的方案括儒、措施、步驟等等锐想“镅埃可是在以前的班級管理當中，學生始終處于一種被動的狀況赠摇，他們根本不會積極主動的參與到活動當中固逗，班會有時只是成為一種形式，并不沒有取得實際性的效果藕帜。信息技術的運用烫罩，極大地改變這種狀況，給學生帶來一種耳目一新的感覺洽故，極大的調動了學生參與的熱情贝攒，集中學生的注意力，讓學生主動地參與到班級的日常管理工作當中去时甚，充分的發(fā)揮了班會的作用隘弊。為了班會的順利開展，我們首先要考慮的是從學生的實際情況入手荒适，結合班級的具體需求把他們分成幾個相應的學習小組梨熙；其次，我們要事先確定好班會的主題刀诬，班主任要調動大家積極為班會做好充足的準備咽扇；再次，小組成員之間分工要明細，例如有的成員負責從互聯(lián)網上搜集相關的班會材料质欲，有的成員負責整理相關的材料树埠，有的成員負責制作、測試所需要的PPT把敞、動畫等弥奸，最后，每個小組在組長的統(tǒng)一安排下奋早，設計相關的流程盛霎；既增強了學生的創(chuàng)新性和趣味性，也讓大家廣泛的參與到這次活動中來耽装；在班會當中愤炸，班主任要積極引導大家進行相互交流、探討掉奄，并做適當?shù)狞c評與鼓勵规个，并及時做好班會的總結工作。

三姓建、充會運用信息技術诞仓，實現(xiàn)網絡化管理

教育效果成敗的重要因素在于家校的一致性上，如果不能實現(xiàn)和協(xié)統(tǒng)一速兔，學校的教育只能是一句空談墅拭。由此不難看出，家校聯(lián)系是多么地重要涣狗。在以往谍婉，由于教師與家長之間缺乏相應的溝通工具和方法， 長期以來并沒有真正地建立起非常好的溝通機制镀钓。如果在班級的管理當中恰當?shù)倪\用計算機信息技術穗熬，就可以為家校的聯(lián)系提供一個新的通道，從而有助于家校形成一種強大的合力丁溅。

1唤蔗、和教育

和教育平臺是一個以服務國家教育均衡策略、打造教育資源共享為目的窟赏，集教育信息措译、資源、使用為一體的全主位的饰序、開放式的一個平臺。它的出現(xiàn)规哪，為家長求豫、學生、教師給予便利服務的同時，也為他們提供了異常豐富的教學資源與學習資源蝠嘉。它是一款非常實用的的手機軟件最疆，為中小學師生以及家長的在線學習給予了主陣地，它的魅力在于不僅融合了數(shù)以萬計優(yōu)秀的教學資源蚤告，并讓數(shù)千家的名校參與合作努酸，依此共同實現(xiàn)提高學生學習成績?yōu)橹饕康摹?/p>

①、充分的實現(xiàn)了家卸徘。互動

家谢裾互動就是將課堂教學互動、學校的日常管理以及教育云的完美融合心褐，它很好的實現(xiàn)了學校舔涎、家長、個人的互動逗爹、交流亡嫌，在極大減輕教師工作負擔的同時，也讓家長進一步的參與到教育活動中來掘而，從而實現(xiàn)了家校的和諧統(tǒng)一挟冠，使教育最大限度的發(fā)揮作用，輔助學生健康袍睡、快樂的成長知染。

②、實現(xiàn)教育資源共享化

和教育平臺所提供的教育資源非常豐富女蜈，內容覆蓋面非常廣持舆，幾科囊括了所有學科，為廣大學生給予了許多優(yōu)質的輔助學習材料伪窖，能夠全面提升學生的學習效率逸寓；不僅如此，它也為學科教師提供了大量的教學素材覆山，包括教學設計竹伸、PPT、試題簇宽、微課等等勋篓，為教師的備課、復習魏割、授課提供了優(yōu)質式的服務譬嚣。

③、全方位钞它、多元化的服務

和教育平臺應用中心服務宗旨之一在于打造全立位拜银、多角色的教育學產品與多元化融合集成產品殊鞭，并為廣大師生供應了最新上架、優(yōu)惠訂購尼桶、免費試用等優(yōu)質服務操灿。

班班通

現(xiàn)代的素質教育所倡導的是社會、家庭泵督、學校的和諧統(tǒng)一趾盐，網絡信息技術的日益完善，使一些平臺成為三位一體融合的重要角色小腊。"班班通是一個以基礎設施與教育教學相關內容結合的一個網絡平臺救鲤。它是由劉延東副總理所提出的一個關于教育的重要指示，目的在于在實現(xiàn)“三通兩平臺”建設目標的同時溢豆，依托云服務為廣大師生提供優(yōu)質的教學資源蜒简，并把一些先進的信息技術融入到課堂教學當中。班班通平臺的問世漩仙，帶動了校園寬帶網絡的延伸與發(fā)展搓茬，在家校結合的同時，也帶動了教育理念與教學方式的重大突破队他，它是實現(xiàn)教育公平化卷仑、提高教育教學質量的一種重要手段。班班通平臺很好的實現(xiàn)了班級與外界進行信息溝通麸折、資源化獲取與支配锡凝，它很好的實現(xiàn)了互聯(lián)網技術與各種學科教育之間的有效結合，實現(xiàn)了教師教學模式與學生學習方法的改變垢啼，非常有利于學生的身心發(fā)展窜锯。

③、微信群

隨著網絡信息技術的快速發(fā)展以及數(shù)碼智能產品日益更新芭析，互聯(lián)網在教學中的作用越來越明顯锚扎。 班級微信群的成立，在給教師馁启、家長帶來方便的同時驾孔，也為學校、家長之間開辟了一條互相溝通惯疙、交流的通道翠勉。由于班主任教師工作繁多，教學任務很重霉颠，他們很難抽時間進行家訪对碌，微信群的出現(xiàn)很好的解決了這個難題，它既省時蒿偎，效率也非常高朽们。與些同時克伊，也避免了教師與家長之間一些麻煩。例如华坦，有時家訪會造成家長不必要的誤會，他們錯誤的認為是不是孩子在學校出什么問題了不从，再或者就是犯什么錯了惜姐，讓他們有種誠惶誠恐的感覺。而運用微信群進行溝通就避免了這個問題椿息，教師與家長之間的談話就變得輕松歹袁、融洽，彼此之間都沒有什么壓力寝优，可以真實有效的表明自己的觀點条舔、想法。

四乏矾、 信息技術有助于加強學生的德育教育

班會是加強學生道德素質教育的一個主要途徑孟抗，開展好班會不僅有利于學生人生觀、世界觀的形成钻心， 與此同時對于學生良好行為習慣的養(yǎng)成也有著十分重要的作用凄硼。傳統(tǒng)班會由于教學方式呆板，教育內容匱乏捷沸，學生的參與度非常低摊沉，使班會往往只是流行于一種形勢，白白地浪費了大好時光痒给。 信息技術的滲入说墨，極大的增強了學生對班會的興趣，班會所取得的效果也明顯提高苍柏。

1尼斧、加強了班級的向心力。 互聯(lián)網技術的引用序仙，為班會的內容呈現(xiàn)了精彩紛呈的視覺盛宴突颊，讓學生在輕松、快樂的氛圍當中潘悼，進行積極的探索律秃， 充分的思考，在提升綜合能力的同時治唤，也便于學生養(yǎng)成文明的行為習慣棒动。比如，“為武漢加油”的主題班會當中宾添， 我把學生制作的海報船惨、繪制的圖片柜裸、以及師生為武漢募捐的活動場景，制作成視頻粱锐，并配上適當?shù)奈淖终f明疙挺，利用多媒體白板在班會上進行播放， 引起了學生強烈的共鳴怜浅，在增強學生集體主義意識的同時铐然，也讓廣大學生受到了愛國主義的教育，班級向力強明顯加強了恶座。

2搀暑、進一步讓學生受到思想教育的熏陶

? 把多媒體技術滲入到思想道德教育當中，不僅有利于彰顯多媒體不受時間跨琳、空間自点、地域局限的特點，而且也大大地降低了思想教學工作的難度脉让，也增強了思想教育效果桂敛。比如，在“眾志成城侠鳄，打好防疫戰(zhàn)”為主題的班會活動當中埠啃，在課前，我從互聯(lián)網上搜集了許多關于支持抗戰(zhàn)新型肺炎的資料伟恶。像年邁的鐘南山仍奮戰(zhàn)在抗疫一線碴开；像拾荒老人把多年來僅有的5000余元，毫無保留的捐獻給了國家博秫；像為了籌集了更多的捐款潦牛、物資，累倒了的韓紅挡育；像為了打好這次戰(zhàn)疫默默捐贈物資的好心人士等等有關的圖片巴碗、視頻、文字制作成了視頻即寒，并把它播放給同學們觀看橡淆。這樣的教學內容既形象、充實母赵，又能讓學生受到思想教育的熏陶逸爵，感染力非常強。在達到班會教育目的的同時凹嘲，也讓學生產生了強烈的愛國主義情感以及發(fā)奮讀書為國爭光的使命师倔。。

結束語

總之周蹭，在班級的管理當中趋艘，我們只有恰如其分的運用信息技術疲恢，才能把新的教育理念、新的教學思想展現(xiàn)出來瓷胧， 才把單一的教育價值觀逐步引向多元显拳、豐富的教育觀，從而才能實現(xiàn)班級管理方式的突破搓萧。所以說利用信息技術進行班級教育管理萎攒，已經成為當代教學改革的一個熱點。這樣在拉近班主任與家長距離的同時矛绘，也讓班級管理更加得心應手。 使班級沿著民主刃永、科學货矮、健康的方向發(fā)展。 當然斯够，我們也要清楚的認識到信息技術也不是萬能的囚玫， 它并不能完全代替班主任進行所有的管理，它只是為我們提供了一個好的途徑读规，一個嶄新的工具抓督。我們只有充分利用好這經，才能使班級工作有條不紊的進行束亏。

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