文/李現(xiàn)風(fēng)??
? ? ? 在七年級十班，這樣一個(gè)具有不同智慧水平谬返，不同知識結(jié)構(gòu)之斯，不同思維方式的成員之間，因?yàn)橛辛烁偁幥猜粒⒆觽兿嗷l(fā)佑刷，相互補(bǔ)充，相互產(chǎn)生新的認(rèn)識酿炸；因?yàn)橛辛烁偁幪毙酰⒆觽冊谡n堂上各抒己見、暢所欲言填硕，營造出熱烈的討論氛圍麦萤；因?yàn)橛辛烁偁帲⒆觽冊谡n堂上不斷迸發(fā)出一個(gè)又一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)扁眯、不斷地碰撞出思想的火花频鉴。孩子們在競爭中進(jìn)行著能力的角逐、智慧的較量恋拍。
? ? ? ?自從婕上一次和欣談自己看湖南衛(wèi)視，緊接著掛了電話又馬上投入到學(xué)習(xí)中后藕甩。我又有意識地把這件事生動(dòng)形象地講給了孩子們施敢，孩子們聽過之后，在班級上竟掀起了一股“看”湖南衛(wèi)視“熱潮”狭莱。
? ? ? ?現(xiàn)在的教室內(nèi)不僅有一對“婕”和“欣”在競爭僵娃，還有好多對，如：“汐和麗腋妙、劍”默怨、“琦和嘯”、“藝和莎”……等等骤素。好多對這樣的競爭對手開始通起了電話匙睹，暗中賽了起來愚屁。
? ? ? 嘯給琦打電話：“琦，你在家做什么痕檬？”
? ? ? “我在家看湖南衛(wèi)視”霎槐。琦回答著。
? ? ? “誰信你呢梦谜？”嘯不屑一顧地說丘跌。
? ? ? “真的，不信你電話里聽一下唁桩，我們是真的在家里看湖南衛(wèi)視”闭树。琦貌似很認(rèn)真地說。
? ? ? 嘯掛斷電話說：“什么看湖南衛(wèi)視荒澡？準(zhǔn)是在家里偷偷地學(xué)習(xí)报辱。”
? ? ? ?那幾天仰猖，嘯的媽媽正好老家有事情捏肢，請我?guī)兔[幾天，嘯打電話時(shí)是正好在我家里住的這幾天內(nèi)發(fā)生的事情饥侵。
? ? ? ?我在一邊看著鸵赫、聽著、心里樂了躏升，嘯和琦他們兩個(gè)就這樣以一種彼此的互通電話辩棒，變成了激勵(lì)學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。我是不是穿針引線的機(jī)會(huì)有來了呢膨疏？
? ? ? 我毫不猶豫地悄悄地打電話問：“琦一睁，你在家做什么？”
? ? ? “記單詞呢佃却！”琦回答著我者吁。琦并不知道嘯那幾天住在我家里。
? ? ? “哦饲帅，嘯這幾天住在我家里复凳，現(xiàn)在正在家里學(xué)習(xí)呢？你知道嗎灶泵？”
? ? ? “我當(dāng)然知道嘯在家里學(xué)習(xí)育八，但我并不知道嘯住在您家里”。琦回答著赦邻。
? ? ? “老師你放心髓棋，也謝謝您的關(guān)心，我知道我現(xiàn)在該怎么做“瓷”琦回答著膳犹。
? ? ? 現(xiàn)在我明白了，班級里好多孩子是湖南衛(wèi)視的忠實(shí)粉絲儒喊，所以班里的孩子們都說自己在看“湖南衛(wèi)視”镣奋，原來是偷偷地為自己賦能呢！
? ? ? ?在一次班會(huì)上怀愧，我說：“汐侨颈，在我們的班會(huì)課上，你想公開對你們競爭對手說些什么芯义？”
? ? ? ?汐說：“我想大聲地給我的競爭對手說‘你們別總告訴我在看湖南衛(wèi)視’哈垢，我才不相信你們這一套呢？我會(huì)用我的實(shí)力和你們公平競爭的扛拨，不會(huì)被你們‘麻醉’的”耘分。
? ? ? 柴說：“莎，你別總想對你身后的‘柴太郎’太輕視绑警，不理睬求泰，等著吧！我會(huì)加油超過你的计盒！’”
? ? ? ?麗說：“汐渴频，雖然你現(xiàn)在成績在我前面，但是我告訴你：笑到最后才是笑得最燦爛的時(shí)候北启，我也不相信那一套‘看湖南衛(wèi)視’……”卜朗。
? ? ? ?孩子們在班會(huì)課上用競爭的方式彼此互相賦能。
競爭有利于人才的成長咕村。競爭的環(huán)境和行為無論對人們智力能力和是個(gè)性品質(zhì)都有積極的促進(jìn)作用,是激發(fā)自我完善的動(dòng)力,列寧說過:“競爭在相當(dāng)廣闊的范圍內(nèi)培植進(jìn)取心场钉、毅力和大膽首創(chuàng)精神⌒柑危”
? ? ? ?競爭還能使集體生活變的的豐富多彩,增強(qiáng)學(xué)習(xí)和生活的樂趣逛万。培養(yǎng)集體的競爭氣氛，有利于激發(fā)奮發(fā)向上的精神批钠。今天我感覺到培養(yǎng)班級的競爭氛圍宇植，有利于為班級整體賦能。
