本周約練了兩場(chǎng)，第一場(chǎng)作為觀察員何址，觀察到咨詢師以終為始里逆，軸承幫助來訪者看清楚她想要的她在乎她，是自己的成長(zhǎng)用爪，而不是原押，讓孩子看到她學(xué)兒也跟著學(xué)。在它實(shí)現(xiàn)了之后偎血，與現(xiàn)在的對(duì)比诸衔，讓來訪者看到，自己學(xué)習(xí)的功利性颇玷，不純粹對(duì)孩子也不是無條件的接納笨农，通過評(píng)量問句，例外問句帖渠，看到谒亦，自己與孩子如何相處，如何溝通？通過正向贊美诊霹，激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力羞延。來訪者反思能力也比較強(qiáng)，并且很快找到了行動(dòng)的一小步脾还。
第二場(chǎng)作為來訪者伴箩，由于我的問題不是很具體，比較籠統(tǒng)鄙漏，所以咨詢師沒有做完嗤谚，最后，大家在討論中有了一些收獲≌觯現(xiàn)在回想起來巩步，可以針對(duì)想解決的方法，比如相對(duì)內(nèi)容回憶一下桦踊，都有哪些方法呢椅野？怎樣才可以達(dá)到？進(jìn)行咨詢
