今天面臨一個(gè)選擇胸私，是繼續(xù)閱讀昨日的henry and mudge and the snowman plan 還是開(kāi)啟新篇章酿傍。
昨天的精讀過(guò)1次弛秋，朗讀過(guò)3次，總共過(guò)了4遍铺韧，算是比較熟練了持痰。
當(dāng)然距離完全掌握還有一點(diǎn)距離。
求勝心切的我選擇了學(xué)本新的祟蚀。
孩子選了henry and mudge and the wild wind工窍。
沒(méi)想到，出師不利前酿。
一個(gè)小時(shí)了患雏，我們才讀到三分之二。
孩子有點(diǎn)坐不下去罢维，我有點(diǎn)沉不下心了淹仑。
我說(shuō)，休息一會(huì)兒吧肺孵。
趁著休息匀借，我查了下，henry and mudge 的蘭斯指數(shù)竟然是380-560平窘，簡(jiǎn)單的與難的之間竟然有180l的差距吓肋。
難怪如此。
莫不是the snowman plan400左右瑰艘，wild wind 550是鬼？
依我對(duì)娃的了解，大寶應(yīng)該適合讀400紫新，二寶300左右蘭斯指數(shù)的書(shū)籍均蜜。
明顯我選的資料超過(guò)孩子的水平了。
于是果斷放棄芒率。
重新選了梅瑟梅爾的little critter系列囤耳。
為了讓老大不用再等妹妹，又啟用了分別閱讀的模式偶芍。
這本果然比較適合她們充择。精讀加自己朗讀一遍妹妹用了30分鐘，姐姐用了8分鐘腋寨。
其實(shí)姐姐還是適合400多蘭斯的書(shū)籍聪铺，看來(lái)倆還是要分開(kāi)閱讀對(duì)她們比較好化焕。
在領(lǐng)著孩子們精讀的時(shí)候萄窜，我發(fā)現(xiàn)父母的引導(dǎo)作用對(duì)孩子來(lái)說(shuō)相當(dāng)重要。
即使老大讀的很輕松，不認(rèn)識(shí)的單詞也是有的查刻，讀不準(zhǔn)的键兜，有些糾結(jié)的，都需要父母搭把手穗泵。
而且國(guó)外文學(xué)的用句有些比較隱晦和跳躍普气，還有些小幽默，如果沒(méi)有父母的協(xié)助佃延，八九歲的孩子很難解出作者真意现诀。
我記錄了下老大在這本書(shū)學(xué)到的新知識(shí)：
“around the corner”，“collect”“glued”“mall”“hand cream”“jewelry”“tray”“scrambled”“den”“restaurant”“order”履肃。
11個(gè)仔沿。即使兩天能掌握這些，一年就是接近2000個(gè)單詞和短語(yǔ)尺棋。
而對(duì)老大來(lái)說(shuō)封锉，讀一遍8分鐘，一天分次讀個(gè)5遍左右膘螟，非常輕松成福。
長(zhǎng)期如此，想不進(jìn)步都難荆残。
就連我那做什么都慢慢的老二奴艾，通過(guò)今天無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)日期，也在告訴我她的進(jìn)步内斯。
去年年底握侧，我本沒(méi)有閱讀的打算。
孩子回來(lái)說(shuō)嘿期，老師說(shuō)了品擎，學(xué)委們要以身作則，每天不光寫(xiě)完作業(yè)备徐，還要課外英文閱讀萄传。
我心里樂(lè)呀，為娘很樂(lè)意幫你打卡蜜猾。
于是每天讀兩篇365故事秀菱，或者讀點(diǎn)i can read，大概耗時(shí)10分鐘蹭睡。
放假了衍菱，同學(xué)都不打卡了自然也就不好意思再發(fā)了。不發(fā)視頻慢慢練這10分鐘也停了肩豁。
即便如此脊串，今天我們讀完danny這個(gè)故事后辫呻，看到記錄的兩個(gè)月前的閱讀時(shí)長(zhǎng)，我還是感動(dòng)了一下下琼锋。
并沒(méi)怎么努力和堅(jiān)持放闺，就是那么隨手一讀，兩個(gè)月缕坎，竟然也看到了明顯的成長(zhǎng)和進(jìn)步怖侦。
平常我們家長(zhǎng)總是容易看到孩子的毛病，這不合適谜叹，那不對(duì)匾寝。但看到這些變化和進(jìn)步的時(shí)候，心里不由得會(huì)忽得一下軟下來(lái)荷腊。
孩子明明都是在長(zhǎng)大的呢旗吁。
甚至過(guò)幾年孩子的成長(zhǎng)會(huì)以不受我們控制的速度行進(jìn)，與我們做父母的漸行漸遠(yuǎn)停局。
到那時(shí)候很钓，會(huì)遺憾當(dāng)時(shí)的陪伴竟是這么的有限吧。
為了沒(méi)有這樣的遺憾董栽，我愿在僅有的這幾年码倦，盡我所能，伴你們左右锭碳。
