看了基礎(chǔ)教育的使命：培養(yǎng)決勝未來的關(guān)鍵技能一章中對各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科現(xiàn)有模式和21模式下的技能對比疏橄，越來越覺得即使是發(fā)達(dá)國家如美國，教育模式也是跟中國如此的相似家乘，只不過以中國為代表的亞洲國家應(yīng)試教育更加殘酷，美國的學(xué)前教育較中國是相對比較完善的，如蒙臺梭利等的教育理念已經(jīng)在國際上幾乎家喻戶曉寻咒。所以作者更多談?wù)摰氖敲绹闹袑W(xué)教育，只要為了考名牌大學(xué)這個(gè)指揮棒在颈嚼，應(yīng)試教育就無處遁形毛秘。
語文-偏重拼寫語法邊際詞匯八股文式的寫作，記得我上學(xué)時(shí)老師整堂課都在分析作者的中心思想段落大意，學(xué)生機(jī)械的聽叫挟，腦子卻開著小差艰匙，如今的社會需要學(xué)生以精準(zhǔn)的，富有技巧的說服力的方式來進(jìn)行寫作抹恳，講話和當(dāng)眾表達(dá)员凝，語文教學(xué)應(yīng)該是溝通為目的，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維奋献，表達(dá)性寫作健霹。
數(shù)學(xué)--背公式乘法口訣卻不注重思維過程，追求快瓶蚂，速度糖埋，學(xué)習(xí)微積分等晦澀難懂的數(shù)學(xué)理論，慶幸我沒有學(xué)習(xí)過窃这。
外語--重視閱讀寫作卻不重視實(shí)際生活中的交流能力瞳别，語言就是用來交流的，就像作者所說：學(xué)習(xí)第二外語的關(guān)鍵是通過說話去學(xué)習(xí)杭攻，而不是通過學(xué)習(xí)來說話祟敛，說是第一位的，不要怕出錯(cuò)朴上，這個(gè)我感受最深刻垒棋，即使我一英語專業(yè)八級畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生，感覺在根老外交流時(shí)也不是那么的順暢痪宰，都是應(yīng)試教育的產(chǎn)物叼架。。
科學(xué)（物理/化學(xué)/生物）--這些都是我當(dāng)年最痛恨的學(xué)科衣撬，太無聊了乖订。一大堆的理論沒有實(shí)踐完全搞不明白。
歷史--絕不是記憶隨手就能找到的內(nèi)容具练，而是就這些現(xiàn)象進(jìn)行思考乍构，討論，辯論扛点，分析哥遮。
