“鵝鵝鵝，曲項向天歌草穆。白毛浮綠水灌灾，紅掌撥清波。
唐代詩人駱賓王少年時期的作品悲柱，給我們展示了一幅鵝兒戲水圖锋喜，有形象，有聲音豌鸡，有色彩嘿般，有動態(tài)，如在眼前涯冠，給人以十分真切的感受博个。
今天，我們精讀一篇俄羅斯青年與鵝的紀實小說功偿，且是另一番況味。
在《我的第一只鵝》中往堡，一直被粗獷的哥薩克士兵嘲笑的“我”械荷，必須要殺死一只無辜的、走路姿態(tài)優(yōu)美的鵝虑灰，才能證明自己不是戴眼鏡的軟蛋知識分子吨瞎，而是一個不害怕看到鮮血的騎兵戰(zhàn)士∧赂溃“我”最終也因為殺掉了那只“我的第一只鵝”颤诀，而成為被戰(zhàn)士們接納的同伴字旭。但是，在“我”的內(nèi)心中崖叫，引起的波瀾和巨大震動會是什么樣的遗淳，就可想而知了。
《我的第一只鵝》心傀，濃縮了巴別爾的寫作風格屈暗，濃縮了巴別爾的的猶太情結(jié)，濃縮了巴別爾的哥薩克情結(jié)脂男。據(jù)考證养叛，在１９０５年，11歲的巴別爾目擊了沙皇雇傭的哥薩克騎兵血洗猶太區(qū)和屠殺猶太人的情景宰翅。據(jù)巴別爾妹妹回憶弃甥，他們家幸免于難。但是汁讼，巴別爾在《醒悟》的續(xù)篇淆攻，《我的鴿子窩》及《初戀》中，以第一人稱講述了一個猶太孩子在這場屠猶節(jié)中的遭遇掉缺。一個平常招孩子們喜歡的殘廢煙販子搜出了這個猶太孩子愛若生命的鴿子卜录，將它砸死在他的太陽穴上。孩子痛哭著回家眶明，在自己暗戀的女人身邊艰毒，目擊了曾經(jīng)威嚴的父親跪在冷漠的哥薩克騎兵軍官的馬蹄下哭著求饒。
8.我的第一只鵝
思考：為什么是鵝搜囱？ 而不是鴨或者雞丑瞧？
六師師長薩維茨基遠遠望見我，便站了起來蜀肘，他身軀魁偉健美得令我驚嘆绊汹，他站起身后，他紫紅色的馬褲扮宠、歪戴著的紫紅色小帽和別在胸前的一大堆勛章西乖，把農(nóng)家小屋隔成了兩半，就像軍旗把天空隔成兩半一樣坛增。他身上散發(fā)出一股香水味和肥皂涼爽發(fā)甜的氣味获雕。他兩條修長的腿包在緊箍至膝彎的锃亮的高筒靴內(nèi)，美如姑娘家的玉腿收捣。
新人與偶像届案。令人印象深刻的肖像描寫， 戴眼鏡的書生在蘇波前線第一次見第6師師長的情景,那畫面色彩鮮艷,仿佛是這位紅軍將領(lǐng)的全身肖像罢艾。 一個人像軍旗楣颠，一個人把一個房間隔成兩半尽纽，紅褲、紅帽童漩，服裝和勛章都很夸張弄贿，形象高大健碩，與后面雕刻出的人物性格互相印證睁冬。兩次提到站起來挎春，就像電影的重復(fù)鏡頭——反復(fù)，具有十分強烈的動感豆拨。
人物原型—— 鐵木辛哥
7月14日,巴別爾第一次見到向往已久的第6師師長直奋、年僅24歲的鐵木辛哥。他寫道:“師長鐵木辛哥在司令部施禾。特別引人注目的人物脚线。體格魁梧,紅色的鑲皮馬褲,紅色的軍帽,身材勻稱,排長出身,當過機槍手,革命前是炮兵準尉。神話般的故事他激勵哥薩克們跟著他向前沖鋒,或者跟波蘭人拼個你死我活,或者死在他手里弥搞。 ” 日記中來不及詳述的心靈動機和場面細節(jié)也可在《騎兵軍》中查考邮绿。
謝苗·康斯坦丁諾維奇·鐵木辛哥（Семён Константинович Тимошенко，1895年2月18日—1970年3月31日）攀例，出生于今敖德薩州富爾曼諾夫卡鎮(zhèn)船逮，蘇聯(lián)元帥（1940.5）、軍事家粤铭。1915年加入俄軍挖胃，參加第一次世界大戰(zhàn)。是1941年蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)時的蘇軍高級指揮官梆惯。曾兩次獲得蘇聯(lián)英雄榮譽稱號酱鸭。
他朝我笑了笑，用馬鞭敲了下桌子垛吗，把參謀長剛開始口授的那道命令拿了過來凹髓。這道命令是下達給團長伊凡?切斯諾科夫的，令他率所部朝丘古諾夫-多勃雷沃特卡方向進發(fā)怯屉，與遭遇之敵交火蔚舀，并殲滅之……
戰(zhàn)爭氛圍營造，?動作素描锨络，塑造人物性格
“……我將此項殲敵任務(wù)赌躺，”師長親自動筆寫下去，把一張紙都涂滿了足删，“一并交由切斯諾科夫全權(quán)負責，而我則有權(quán)將其就地槍斃锁右，您失受，切斯諾科夫同志讶泰，與我同在前線作戰(zhàn)已非一月，對此當不會置疑……”
剛愎自信拂到，授權(quán)充分痪署，執(zhí)紀嚴酷的將領(lǐng)性格
六師師長簽了個帶花尾的名字，仍將命令給了他的勤務(wù)兵兄旬，隨后把他那雙灰色的眼睛轉(zhuǎn)向我狼犯，只見快樂在他那雙眼睛里歡跳。
注意這里的幾個代詞都講師長不點具體的人名领铐。職業(yè)悯森、職務(wù)相比人名，更讓受眾易記易接受绪撵，增強閱讀的流暢感瓢姻。
我將暫調(diào)我來師部的調(diào)令遞呈給他。
新人要融入新團隊的伏筆音诈。注意這里的動詞密度幻碱。簡捷有力，巴別爾的寫作特色细溅。本人認為褥傍，動詞密度是研究文體的一種有效指標，寫作培訓的一種高效手段喇聊。大家恍风，今后可有意識地對比中國四大名著與其他作品，在動詞密度上的區(qū)別承疲。
“執(zhí)行命令邻耕！”師長說，“執(zhí)行命令燕鸽，你想把你安排到哪兒都行兄世，除了前沿。你有文化嗎啊研？”
執(zhí)行干脆御滩、行動干練。但對這學生能力上有懷疑党远，不讓上前線一是保護二是防止拖累部隊削解。
“有，”我回答說沟娱，很羨慕他青春的剛強和活力氛驮，“是彼得堡大學法學副博士……”
知識分子身份亮相，直抒崇敬之情济似。
“原來是喝墨水的矫废，”他笑了起來盏缤，大聲說，“還架著副眼鏡蓖扑。好一個臭知識分子唉铜！……他們也不問一聲，就把你們這號人派來了律杠，可我們這兒專整戴眼鏡的潭流。怎么，你要跟我們住上一陣子柜去？”
直爽灰嫉、反智。師長的這種性格也是接下來這個學生兵遭遇的一種鋪墊诡蜓，有其將必有其兵熬甫。
“住上一陣子÷＃”我回答說椿肩，便跟著設(shè)營員去村里找個下處住下。
情節(jié)發(fā)展的非巢蛱福快郑象，畫面馬上切到去找住處了。
設(shè)營員把我的小箱子扛在肩上茬末。我面前是環(huán)形村道厂榛，黃不棱登的，像南瓜丽惭。天上击奶，奄奄一息的太陽正在吐出粉紅色的氣息。
村道象南瓜责掏，比喻獨特柜砾。陽光吐息，通感换衬，由視覺到嗅覺痰驱。
我們走近一幢繪有花環(huán)的農(nóng)舍，設(shè)營員停下來站著瞳浦，突然面帶歉意地微笑著說：
“我們這兒專拿戴眼鏡的開涮担映，勸阻不了。功勞再大的人在這兒也會氣得肺都炸裂叫潦。您呀蝇完，給娘們點顏色看看，哪怕是最本分的娘們，那就能取得戰(zhàn)士們的好感……”
高手寫作短蜕，多有伏筆泛源。讓下面的行為和情節(jié)水到渠成。戰(zhàn)爭背景下忿危，性別沖突和歧視更顯突出。男戰(zhàn)士以欺負異性來顯示自己的力量和強大没龙，?潛意識里尋求安全感铺厨。
他掮[qián]著我的箱子倒著腳，走到我緊眼前硬纤，又倒退一步解滓，心一橫，跑進了第一個院場筝家。哥薩克們正坐在干草上相互修面洼裤。
選擇上的困難，暗示境況的不妙溪王。為什么選擇修面腮鞍。院場是全景，修面是特寫莹菱。修面要用到什么移国？用利刃。這是營造場景緊張感道伟。
“喂迹缀，戰(zhàn)士們，”設(shè)營員一邊打招呼蜜徽，一邊把我的箱子放到地上祝懂，“根據(jù)薩維茨基同志的命令，你們必須接納這個人住在這兒拘鞋，不得對他動粗砚蓬，因為這人刻苦讀書，很有學問……”
“戰(zhàn)士們 ” 掐禁，說明聽眾身份怜械。強調(diào)必須接納，暗示潛在沖突傅事。
設(shè)營員臉漲得通紅缕允，頭也不回地走了。我舉起手來向哥薩克們敬禮蹭越。一個蓄有亞麻色垂發(fā)障本，長有一張漂亮的梁贊人臉龐的小伙子走到我的箱子前，一把提起箱子，扔出院外驾霜，然后掉過身子案训，把屁股沖著我，放出一串臊人的響聲粪糙。
設(shè)營員臉漲得通紅强霎，說明丟面子，沒有得到理想的回應(yīng)蓉冈，可能還被起哄城舞、喝倒彩。出格的反對寞酿，扔箱子放屁家夺，一個下馬威。漂亮臉蛋伐弹，反襯行為可惡拉馋。
“零零號大炮，”一個年紀較大的哥薩克朝他喊道惨好，放聲笑了起來煌茴，“叫逃兵嘗嘗味道……”
那小伙子就這么一點兒并不高明的伎倆，施展完了日川，便走開了景馁。于是我趴在地上，把散得一地的手稿和幾件破衣服放回箱子逗鸣，拎到院場的另一邊合住。農(nóng)舍旁磚砌的行軍灶上，鍋里正在煮豬肉撒璧，熱氣騰騰的透葛，像是從遠方故鄉(xiāng)的村子里飄來的炊煙，勾起了我孤身在外卿樱、饑腸轆轆的鄉(xiāng)愁僚害。我把干草鋪在壞掉了的箱子上，權(quán)作枕頭繁调，躺到地上萨蚕，打算把《真理報》上登載的列寧在共產(chǎn)國際第二次代表大會上的講話看完。夕陽從鋸齒狀的山岡后邊照射著我蹄胰，哥薩克在我腳邊走來走去岳遥，那個小伙子沒完沒了地拿我取笑，也不覺得累裕寨，我愛不釋手的文句沿著荊棘叢生的小道朝我走來浩蓉，卻怎么也走不到我身邊派继。于是我把報紙撂下，朝正在門廊下搓線的女房東走去捻艳。
文句也成為能動的主體驾窟，鄉(xiāng)愁反襯被排斥的孤單。動作认轨、形象绅络、場景，詳細描寫嘁字，細致刻畫我的心理昨稼。
“女掌拒的，”我說拳锚，“我要吃東西……”
老婆子抬起她那雙半瞎了的眼睛的暴眼珠，朝我看了一下寻行，又垂了下去霍掺。
“我說同志，”她沉默了一會兒拌蜘，說杆烁，“一提吃的事兒，我寧愿上吊简卧⊥没辏”
食品短缺？老婆子的食品被掠奪举娩，還要付出勞役析校。插一句，后勤問題是中國長征秋季才開始的原因铜涉。
“他媽的智玻，”我氣呼呼地咕嚕著，朝老婆子當胸就是一拳芙代，“你敢跟我說這種話……”
開始暴力吊奢，開始使用暴力幸乒，采納設(shè)營員建議诫咱，欺負娘們才能融入這個團隊谣拣。
我掉過頭去究抓，看到不遠處撂著一把別人的馬刀亲桦。有只端莊的鵝正在院場里一邊踱著方步斧拍，一邊安詳地梳理著羽毛井濒。我一個箭步竄上前去婉弹，把鵝踩倒在地片挂，鵝頭在我的靴子下喀嚓一聲斷了邦马，血汩汩地直往外流。雪白的鵝頸橫在糞便里，死鵝的翅膀還在撲棱滋将。
端莊邻悬、安詳反襯暴戾。用白色的羽毛反襯鮮紅的血和糞便随闽，這就是作者選鵝父丰，而不是選鴨或雞擔任主角的原因所在。
“他媽的掘宪！”我一邊說蛾扇，一邊用馬刀撥弄著鵝，“女掌柜的魏滚，把這鵝給我烤一烤镀首。”
老婆子半瞎的眼睛和架在上邊的眼鏡閃著光鼠次，她拿起鵝更哄，兜在圍裙里，向廚房走去腥寇。
眼睛閃光跟上成翩，與上文搭拉著腦袋，眼睛下垂形成對比赦役。反映女掌柜的心理變化麻敌。
“我說同志，”她沉默了一會兒掂摔，說术羔，“我寧愿上吊，”說罷乙漓，帶上門走了進去聂示。
再次說，我寧愿上吊簇秒。上次可理解為在暴力下生不如死鱼喉；本次潛在詞是被馬刀砍死，我不如上吊自殺趋观，我認慫扛禽，我去為您做吃?的。
院場里皱坛，哥薩克們已圍坐在他們的鍋前编曼。他們筆直地坐著，一動也不動剩辟，像一群祭司掐场，而且誰都沒看鵝一眼往扔。
冷漠，軍姿熊户，暗暗地觀察萍膛、評判。
“這小子跟咱們還合得來嚷堡，”其中一個議論我說蝗罗，擠了擠眼睛，舀起一匙肉湯蝌戒。
哥薩克們像相互尊重的莊戶人那樣斯斯文文地吃著晚飯串塑，我用沙子擦凈馬刀，走到大門外北苟，又回到院場里桩匪，心里十分痛苦。月亮像個廉價的耳環(huán)友鼻，掛在院場的上空傻昙。
為什么痛苦？改變自我桃移，由善轉(zhuǎn)惡，持強凌弱葛碧。為什么說月亮像個廉價的耳環(huán)借杰？暗指價值、操守进泼、品格的易變蔗衡？
“老弟，”哥薩克的頭頭蘇羅夫科夫突然對我說乳绕，“你的鵝還沒烤熟前绞惦，先坐下來跟我們一塊吃點兒吧……”
開始接納。軍人為什么喜歡兇悍的人洋措？因為在戰(zhàn)爭當下济蝉，有兇悍才能使這個團隊取得勝利，任何一個懦弱的人可能會成為這個團隊的包袱菠发，所以他們崇尚武力王滤，崇尚暴力。
他從靴筒里掏出一把備用的匙滓鸠，遞給我雁乡。我們喝光了自煮的肉湯，吃光了豬肉糜俗。
快捷播放踱稍。從簡描述曲饱。
“報上都說些什么？”那個蓄有亞麻色垂發(fā)的小伙子一邊問我珠月，一邊給我騰出了一塊地方扩淀。
“列寧在報上說，”我一邊掏出《真理報》桥温，一邊回答道引矩，“我們各個方面都是貧乏的……”
于是我像個亢奮的聾子那樣扯直嗓門，把列寧的講話念給哥薩克們聽侵浸。
說明這幫科薩克不認識字沒文化旺韭。 個亢奮的聾子那樣扯直嗓門，我因被接納而狂喜掏觉。
夜晚用它蒼茫的被單將我裹在提神醒腦的濕潤之中区端，夜晚把它慈母的手掌按在我發(fā)燙的額頭上。
夜晚成為主語澳腹，又一次擬人化描寫织盼。寫濕熱的方式很獨特。
我朗誦著酱塔，欣喜若狂沥邻，捕捉著列寧以他的直率坦述的隱秘的不正之風。
“真理能讓不管什么樣的鼻孔通氣羊娃，”我念完報后唐全，蘇羅夫科夫說道，“要把真理從一大堆雜七雜八的東西里挑出來別提有多難蕊玷，可他就像雞啄米那樣一啄一個準兒邮利。”
形象。一線老兵垃帅，話糙理不糙延届。政治正確。
蘇羅夫科夫這話是指列寧贸诚，他是師部直屬騎兵連的排長方庭，后來我們到干草棚去睡覺。六個人睡在一起酱固，擠作一團取暖二鳄，腿壓著腿，草棚頂上盡是窟窿眼媒怯，連星星都看得見订讼。
我做了好多夢，還夢見了女人扇苞，可我的心卻叫殺生染紅了欺殿，一直在呻吟寄纵，在滴血。
為什么脖苏？
在《我的第一只鵝》中程拭，戰(zhàn)友們（就是那些哥薩克）聽說“我”是來自彼得堡大學的法學副博士，一臉的鄙夷棍潘，后來這位紅軍軍官“一個箭步竄上前去恃鞋，把鵝踩倒在地，鵝頭在我的靴子下喀嚓一聲斷了亦歉，血汩汩地直往外流恤浪。雪白的鵝頸橫在糞便里，死鵝的翅膀還在撲棱肴楷∷桑”文質(zhì)彬彬的“我”竟然能做出如此殘忍的行動，而且不顧老婆子的嚎啕大哭赛蔫，這就是殘酷的生活砂客、殘酷的真實。但在晚上呵恢，“我做了好多夢鞠值，還夢見了女人，可我的心卻叫殺生染紅了渗钉，一直在呻吟彤恶，在滴血∩我Γ”戰(zhàn)爭的沉重殘酷粤剧，讓我們看到一個個活生生的人歇竟，小說中的人不再是我們所說的典型人物形象挥唠，而是包含了作者對世界深切理解的真實，呈現(xiàn)出一種令人窒息的真相的面目焕议”δィ“他似乎是用探照燈照亮了人類生活的一個鐘點，有時是一分鐘盅安。他總是選擇人類最為袒露的那些狀態(tài)……”（愛倫堡語）巴別爾總是非常恰當?shù)剡x擇了這“一分鐘”唤锉，一瞬間，我們就看到了人性之殘忍和活力别瞭；就是這非同凡響的“一分鐘”窿祥，使巴別爾成為唯一的巴別爾，明顯有別于其他同樣有才華的作家蝙寨。
下面晒衩，我們做個閱讀理解嗤瞎，加深對文本的印象
1．下列對小說有關(guān)內(nèi)容、手法的分析概括听系，最恰當?shù)膬身検牵? ? ）（? ? ?）
A．本文以小見大贝奇，寫一位文職人員為得到哥薩克軍人的認可而殺死了一只鵝，但對暴力的鞭撻卻不亞于對屠殺場面的渲染靠胜，讀之讓人心頭沉重掉瞳。
B．蘇羅夫科夫說道：“要把真理從一大堆雜七雜八的東西挑出來別提有多難，可他就像雞啄米那樣一啄一個準兒浪漠∩孪埃”就在這一刻，“我”體會到了“革命”對哥薩克這個馬上民族的引導(dǎo)的力量郑藏。
C．房東太太是作為背景人物出現(xiàn)的衡查，但寥寥的幾筆，已見其魂靈必盖。她說了兩次“我寧愿上吊”拌牲，兩次的意味是完全相同的。
D．一心想融入歧視“臭知識分子”的哥薩克生活的“眼鏡兒”歌粥，違背本性殘忍地殺死了一鵝的“壯舉”塌忽，可笑又可悲！
E．這次兇殺換取了一張帶血的門票失驶，哥薩克們從此接納了“我”土居，“我”也融入了新的集體。
12．一個年輕的戴著眼鏡的大學生嬉探，卻“朝老婆子當胸就是一拳”擦耀，又殺死一只“端莊的鵝”，這樣的情節(jié)有什么作用涩堤？
13．試賞析文中劃線句子“我愛不釋手的文句沿著荊棘叢生的小道朝我走來眷蜓，卻怎么也走不到我身邊”的含義。
14．簡要概括本文男主人公“我”的形象特點胎围，作者是怎樣塑這一形象的吁系，請作具體分析。
-參考答案：
11．AD（B項中“‘革命’對哥薩克這個馬上民族的引導(dǎo)的力量”有誤白魂，言過其實汽纤；C項兩次意味不完全相同。E項雖然“我”的表現(xiàn)讓哥薩克人接納了我福荸，但我只是表面看融入而內(nèi)心并沒能融入這個集體蕴坪。）（5分）
12．①情節(jié)上，有充分的鋪墊敬锐，符合情理背传。前文有師長話語中的輕視捆等，設(shè)營員的善意提醒，哥薩克戰(zhàn)士肆意的羞辱（結(jié)合其中一點分析即可）续室。
②人物上栋烤，符合大學生渴望得到新集體認可的心理，使形象發(fā)生變化挺狰、更豐滿明郭。
③主題上，能突出戰(zhàn)爭的殘酷丰泊，扭曲了美好的人性薯定。（每點2分、共6分）
13．作者用了比喻和擬人的手法瞳购，把煩亂的環(huán)境比喻為“荊棘叢生的小道”话侄，把“文句”擬人化。
生動形象地寫出了因為環(huán)境的干擾（哥薩克在我腳邊走來走去学赛，那個小伙子沒完沒了地拿我取笑）年堆，“我”無法專心閱讀（讀懂我喜歡的文章）。（6分）
14．形象：文弱而良知未泯的新戰(zhàn)士盏浇。
塑造形象的手法：
①對比：人物自身前后對比变丧，“我’的文弱知性與殘忍粗暴形成鮮明對比。（也可以答哥薩克們對待伙伴的尊重绢掰，對“我”的無禮形成對比痒蓬，或哥薩克們對我的前后態(tài)度對比，說明我開始時是不被接納的知識分子滴劲。）
②動作描寫:我對女房東的不敬攻晒，殺鵝時“一個箭步竄上前去”等動作細節(jié)，寫出“我”的粗暴班挖。
③心理描寫：直接的心理描寫鲁捏，如“我的心卻叫殺生染紅了，一直在呻吟聪姿，在滴血碴萧∫亦郑”寫出“我”的痛苦末购，良知未泯。
④襯托：六師師長英武的形象虎谢，如“他身軀魁偉健美得令我驚嘆”盟榴，反襯“我”的文弱。（每點2分婴噩、共8分）
中西合璧擎场，古文《斗鵝》閱讀理解
桓南郡小兒時羽德，與諸從兄弟各養(yǎng)鵝共斗。南郡鵝每不如迅办，甚以為忿宅静。乃夜往鵝欄間，取諸兄弟鵝悉殺之站欺。既曉姨夹，家人咸以驚駭，云是變怪矾策，以白車騎①磷账。車騎曰：“無所致怪，當是南郡戲耳!”問贾虽，果如之逃糟。
【注釋】 ①車騎：車騎將軍桓沖。
19.解釋下列句子中加粗詞的意思蓬豁。(4分)
⑴南郡鵝每不如绰咽，甚以為忿
?⑵取諸兄弟鵝悉殺之
⑶既曉，家人咸以驚駭?
⑷云是變怪地粪，以白車騎??
20.下列各組句子中剃诅，加點詞意思相同的一項是( )(2分)
A.與諸從兄弟各養(yǎng)鵝共斗? ? ? ?未復(fù)有能與其奇者
B.乃夜往鵝欄間? ? ?蒙乃始就學
C.云是變怪，以白車騎? ? ?皆以美于徐公
D.問驶忌，果如之? ? ?輟耕之壟上
21.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子矛辕。(3分)
原句：無所致怪，當是南郡戲耳!
譯文：
22.請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)劵改峡な窃鯓拥囊粋€人付魔。(2分)
斗鵝閱讀答案僅供參考：
19.⑴生氣 ⑵全聊品、都 ⑶天剛亮的時候(或：早晨)⑷說
評分標準：共4分，每小題1分几苍。
20.B 評分標準：共2分翻屈。
21.沒有什么能引來怪異，應(yīng)該是桓南郡開玩笑罷了!
評分標準：共3分妻坝。整句意思正確伸眶、語言通順即可，不一定要逐字翻譯刽宪。
22.斗鵝“每不如厘贼，甚以為忿”，表明他心胸狹窄;“夜往鵝欄”圣拄、“取諸兄弟鵝悉殺之”嘴秸，表明他是一個兇殘的人。(答到“心狠手辣”也可得分)
評分標準：共2分，每小點1分岳掐。要求能概括出性格特點凭疮，并能結(jié)合內(nèi)容作適當闡發(fā)。
