關(guān)于知與行的問題，拉姆.查蘭說過屑迂，“離知道最大的距離是做到”贸呢，他意思是知易行難。但是還有一個很厲害的人（王陽明）說過一句話乔询，”知行合一“。到底是知易行難還是知難行易韵洋？大家去思考一下竿刁，你信王陽明還是信查蘭？
陽光大學(xué) 陳禹廷：螺旋升級搪缨。我們思想中的世界未必是世界的本來面目食拜，認(rèn)知到行動再到某種“真知”確實是循環(huán)的過程。
中國金融培訓(xùn)中心 楊祖艷：個人對文中“學(xué)習(xí)重在輸出”很認(rèn)同副编，也認(rèn)同知與行螺旋上升的互動關(guān)系负甸。有輸出的學(xué)習(xí)是有效果的。輸出可以是文字的痹届，比如形成自己的觀點并寫成相關(guān)的文章呻待；也可以是行動的，比如應(yīng)用學(xué)到的知識改變行為队腐。
互聯(lián)網(wǎng)教育聯(lián)盟 高蕾：從學(xué)習(xí)到學(xué)會蚕捉，這是終身學(xué)習(xí)的驅(qū)動力。很想有機會了解這個四步法柴淘。
我自己的答案是：知和行是一個螺旋式雙體不斷升級的結(jié)構(gòu)迫淹。剛開始有一些“知”秘通，需要“行”要能跟上，到一定層次會發(fā)現(xiàn)“知”成為了障礙千绪，限制了“行”充易，這個時候認(rèn)知必須要能升級，這樣不斷螺旋上升荸型。到達一定的境界盹靴，知和行是完全一體的，這時的知是”真知“瑞妇，行是隨心所欲的自然呈現(xiàn)稿静，知和行是不分離的。
