? ? ? ?初次接觸《朗讀者》，立刻被這個別致相寇、獨特的書名吸引住慰于，很想一口氣讀完，正如書的結(jié)尾所說唤衫，“每個讀者都會一夜把它讀完”婆赠，我雖然沒有一夜亦是以最快的速度讀完的。
? ? ? ?《朗讀者》給我們講述了一個15歲的中學生米夏偶然認識了36歲的漢娜佳励，他們成了一對很特別的情人休里。他和她差不多每天約會，每天他們都會沐浴赃承、朗讀妙黍。他們一起騎車出去郊游。但是瞧剖，他們之間的矛盾也日趨嚴重拭嫁，他們在一次大吵又和好之后，漢娜不辭而別了抓于。當兩人再度重逢時做粤，米夏已是法學的實習生，漢娜作為曾經(jīng)的納粹戰(zhàn)犯成為被告捉撮。漢娜在被審的時候怕品，為了隱瞞自己不識字這個秘密，從而接受了其他戰(zhàn)犯的“污蔑”呕缭，從而被判終身監(jiān)禁堵泽。米夏知道真相后修己，很想替漢娜說明真相恢总，但是經(jīng)過艱難的抉擇，最終選擇了緘默睬愤。米夏在離婚后片仿，他選擇繼續(xù)為漢娜朗讀，寄去了錄音帶尤辱。漢娜在獄中通過錄音帶艱難地學習文字砂豌，并給米夏寫了一些小紙條厢岂，但是從未收到米夏的回信。當漢娜即將被釋放阳距，米夏接到典獄長的電話塔粒，他不得不去看望漢娜，并為漢娜找到了房子和工作筐摘。然而當米夏去接漢娜出獄時卒茬，漢娜已經(jīng)自殺了。
? ? ? ?這本小說語言嚴謹咖熟、條理縝密圃酵，但是讀之卻不覺得沉悶。讀過這部小說馍管，讓我聯(lián)想到了三個詞——自尊郭赐、經(jīng)歷和朗讀。
? ? ? ? 縱觀全書确沸，可以說漢娜的一生都在捍衛(wèi)自己的自尊捌锭。
? ? ? ?漢娜捍衛(wèi)自己的自尊是沒有錯的，但是她選擇的卻是“隱瞞”和“藏匿”的方式罗捎，這無疑不是一個正確的方法舀锨。在她年輕的時候，在她風華正茂的時候宛逗，在她邂逅米夏之后坎匿，都有無數(shù)次的機會可以讓她學會讀寫，但是她沒有好好把握雷激。
? ? ? ?每個人都是有自尊的替蔬，而且都是極力捍衛(wèi)的。我們是不是也會從漢娜的身上得到某種啟示屎暇。因為我們也總是用各種不同的方式捍衛(wèi)自己的自尊承桥，只是我們沒有漢娜那么偏激，也沒有造成那么嚴重的后果根悼。但是凶异，我們和漢娜所犯的錯誤是一樣的。為了維護自以為重要的自尊挤巡，采取各種不同的方式剩彬，從而失去了人生中許多美好的東西。其實矿卑，捍衛(wèi)自尊最好的方式就是讓自己變得強大喉恋，這樣不用自己費心地維護也有了尊嚴。
? ? ? ?其次，我還有一點小感悟轻黑，那就是一個人的成長經(jīng)歷對他的一生來說都是影響巨大的糊肤。米夏因為在那個夏天認識了一位成熟的女人，并相愛氓鄙，從而改變了他的一生馆揉。
? ? ? ?米夏從此變得漠然，麻木抖拦，不再相信感情把介。但是，15歲的米夏是何等的活力四射充滿幻想绑拗踢！他會在難得的假期里為了見漢娜在凌晨4點起床去搭電車；他會為了攢夠遠足的路費而賣掉心愛的郵票向臀；他會放棄和父母旅游的機會巢墅，只是為了每天和漢娜見面；他會為了漢娜而努力學習券膀，補上落下的功課……當我看著那一幕幕細節(jié)描寫的時候君纫，我往往會忘了漢娜和米夏之間的年齡差異，甚至會忘了米夏還是個懵懂的少年芹彬，我只是為他們之間的感情而感動蓄髓。
? ? ? ?米夏的沖動與熱情在在漢娜的不辭而別之后發(fā)生了改變。米夏從此變了舒帮，甚至發(fā)展他對自己的感情生活都無法正確把握会喝。正如大火余生的那個女作家所說的那樣，他肯定有過短暫的婚姻玩郊，有一個寄宿制的孩子肢执。作者是不是借女作家的話告訴我們，其實某種經(jīng)歷已經(jīng)注定了他以后的人生译红。
? ? ? ?這又讓我想起了中國的一個古老的故事《孟母三遷》预茄，為了孩子的成長，孟母三次搬家侦厚，只是為了給孩子良好的成長環(huán)境耻陕，其實這也為了讓孩子經(jīng)歷該經(jīng)歷的，遠離不該經(jīng)歷的刨沦。
? ? ? ?雖說诗宣，經(jīng)歷是最寶貴的財富，但是有些經(jīng)歷卻是不經(jīng)歷為好已卷。如果米夏在15歲的時候梧田，并沒有生病，并不缺少親人對他心靈無微不至的關照的話侧蘸，也許裁眯，他不會結(jié)識漢娜，不會有以后的生活讳癌，雖說他的人生中少了一段刻骨銘心的愛情穿稳，但是也許會幸福許多。
? ? ? ?朗讀晌坤，在書中被描寫得很極致的美逢艘。在他們約會的時候，他們唯一的思想交流就是朗讀骤菠，但是它改，朗讀讓他們倆都發(fā)生了改變。米夏的朗讀讓漢娜為之贊嘆商乎，米夏就在肯定和贊賞中獲得了信心央拖，他從一個學業(yè)平平的孩子成了優(yōu)秀生。漢娜從朗讀中也獲得了心靈的平靜鹉戚，她變得柔和而安靜鲜戒，這是一個成熟女人最吸引人的魅力。
? ? ? ?漢娜入獄了抹凳，但是米夏并沒有忘記漢娜遏餐，雖然他為愛過漢娜而慚愧而自責，雖然他不敢見漢娜赢底，雖然他希望漢娜從此遠離他的生活失都。因此，他選擇了為漢娜繼續(xù)朗讀幸冻。他的錄音給漢娜帶去了生的希望嗅剖，也給她的生活賦予了新的意義。甚至嘁扼，漢娜借助錄音帶學會了基本的讀寫信粮。米夏為漢娜讀了很多很多的名著，送去了一摞摞的錄音帶趁啸。我認為從某種意義上來說强缘，米夏并不是為漢娜而讀，他也是為自己而讀不傅。在朗讀的時候旅掂，能忘卻世間的紛擾煩雜，忘卻人生的悲苦凄涼访娶，忘卻心靈煩惱憂傷商虐，能讓人沉浸在一種美好純凈的氛圍里，獲得心靈的平靜和祥和，甚至朗讀“超越了喧囂秘车，超越了生死”典勇。一個終日懺悔和糾結(jié)的米夏只能依靠朗讀來讓自己獲得平和和安生。
? ? ? ?我想叮趴，我們語文教師應該將引導我們的孩子學會朗讀割笙，朗讀不僅僅是為了解讀文本，不僅僅是為了表演眯亦，不僅僅是為了課堂教學的需要伤溉。我們要教會我們的孩子將朗讀當成生活中的一部分，通過朗讀去體會人性的美好和生活的快樂妻率，通過朗讀去豐盈自己的人生去獲得更幸福的人生乱顾。朗讀，不再是形式宫静，而是作為人的一種需要糯耍！
? ? ? ?《朗讀者》是一本讓人愛不釋手的書，每次讀都會有不同的收獲囊嘉。
