本期成長計(jì)劃精選了100本成長之書趋厉，希望我們從多個(gè)維度提升自己的綜合能力。
今天胶坠，我們繼續(xù)閱讀《能力陷阱》君账。
昨天我們讀到真正的人脈，其實(shí)來源于你能夠幫助到的人。
想要建立有效的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，最為重要的是要能為別人提供價(jià)值珊燎。那么，在討論為別人提供價(jià)值的問題之前瞳脓，我們首先要對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。
現(xiàn)在一起來繼續(xù)我們的閱讀成長之旅吧澈侠！
? 關(guān)注“學(xué)習(xí)目標(biāo)”而不是“表現(xiàn)目標(biāo)” ?
我們都知道劫侧，成年人的學(xué)習(xí)能力普遍沒有未成年人好，很多人會(huì)把原因歸結(jié)于成年人年紀(jì)大了哨啃，需要操心的瑣事多了烧栋，精力不如未成年人。
其實(shí)拳球，這些都只是借口审姓，不是最主要的原因，更重要的是因?yàn)樽＞赡耆宋窇謥G臉魔吐，他們害怕剛開始學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)出的笨拙扎筒，會(huì)讓自己在別人面前丟臉。
成年人的倔強(qiáng)酬姆，使得他們不希望在別人面前露出脆弱或是粗陋的一面嗜桌，且這種意識(shí)遠(yuǎn)高于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，當(dāng)不愿意丟臉和篤定自己學(xué)不會(huì)的雙重意識(shí)占據(jù)上風(fēng)辞色，當(dāng)然就會(huì)影響學(xué)習(xí)效果骨宠。
心理學(xué)家卡羅爾·德韋克通過一系列獨(dú)創(chuàng)性試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，擔(dān)心自己在別人心目中的形象受損相满，會(huì)阻礙我們學(xué)習(xí)一些新的或者不熟悉的東西层亿。
當(dāng)人們追求的目標(biāo)是“表現(xiàn)目標(biāo)”時(shí)，他們會(huì)更加關(guān)注自己在別人面前的有價(jià)值的特質(zhì)立美，比如聰明匿又、漂亮，而當(dāng)他們追求的是“學(xué)習(xí)目標(biāo)”時(shí)悯辙，才會(huì)有動(dòng)力從零開始學(xué)習(xí)自己還不具備的有價(jià)值的特質(zhì)琳省。
我四歲的女兒正在讀幼兒園，她喜歡跳舞躲撰，也因?yàn)閷W(xué)習(xí)了一年多的舞蹈而可以跳一些舞，但是她并不擅長球類運(yùn)動(dòng)击费，連幼兒園里組織的基本拍球都不熟練拢蛋。
有一次，我們?cè)诠珗@里玩的時(shí)候蔫巩，遇到了他們班的幾個(gè)小朋友在踢球谆棱，我就提議她跟大家一起踢球，她死活不肯圆仔，反而在旁邊跳舞垃瞧，展示自己的舞蹈和漂亮的裙子。
一個(gè)小朋友尚且知道掩飾自己做的不好的事情坪郭，盡量向別人展示自己擅長的東西个从。這是天性，也是人性歪沃。
對(duì)于想要獲得成長的我們來說嗦锐，能夠發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)展自己不一樣的可能性，讓自己迅速成長沪曙，往往比刻意隱藏不足欺騙自己更加重要奕污。
請(qǐng)記住，無論老少液走，剛開始學(xué)習(xí)新東西時(shí)碳默，一定會(huì)經(jīng)過“笨拙”的階段贾陷。
人想要進(jìn)步，就不能僅僅盯著自己已經(jīng)取得的優(yōu)勢(shì)嘱根，而是要緊緊盯著目標(biāo)髓废。
接受自己在提高過程中一定會(huì)有表現(xiàn)不好的情況的事實(shí)，保持好的心態(tài)儿子，耐心成長瓦哎，當(dāng)自己度過那段“笨拙”的適應(yīng)階段，我們就會(huì)有新的成長柔逼。
這時(shí)候蒋譬，我們就真正達(dá)成了自己的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，曾經(jīng)的不足也會(huì)消失不見愉适，我們會(huì)變得更加自信犯助，也更有能力。
今天就這樣维咸，讓我們期待明天的共讀吧剂买！
