? ? ? ? 現(xiàn)在終于明白為什么以前總感覺自己看了書等于沒看.
首先沒有明確的3個(gè)閱讀目標(biāo)毛甲，第二找不到重點(diǎn)的20%，最重要的是沒有任何輸出镜硕，閱讀輸入輸出，要做一個(gè)完整的閉環(huán)菌羽，才能將作者的智慧內(nèi)化成自己的知識(shí)體系，為自己所用由缆。
非常感謝筱陽老師注祖，自己反省下畢業(yè)以來，十年了均唉，停止學(xué)習(xí)和成長是晨！這真的太可怕怕了，很感恩遇上這個(gè)溫暖的大家庭舔箭！
? ? ? ? 5種有效的輸出方式罩缴，分別是摘錄式，三欄筆記法，九宮格ria便簽法箫章，撰寫書評烙荷。
如何選擇適合自己的輸出方式呢？老師一直強(qiáng)調(diào)在目標(biāo)的限定下炉抒，選擇參與感最強(qiáng)的輸出方式奢讨。我個(gè)人偏向于ria便簽法。R：閱讀原文帶有啟發(fā)重要性的片段焰薄，大概在400到500字以內(nèi)，I：用自己的話總結(jié)提煉R的部分扒袖，A1：思考出針對這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有關(guān)的自己不成功的經(jīng)驗(yàn)塞茅，A2：和學(xué)以致用，并寫出具體的行動(dòng)計(jì)劃季率。
用三張不同顏色的便簽條野瘦，分別寫出I和A1，A2飒泻，完成后鞭光，并將A2抽出貼在家中最顯眼的位置。這對執(zhí)行力不夠強(qiáng)的我來說是個(gè)非常有用的辦法泞遗。
作業(yè)二：由于在老家沒有電腦惰许，用老人機(jī)無法操作。返深后我一定會(huì)去實(shí)踐練習(xí)史辙。
雖然不是班上的優(yōu)等生汹买，差等生的我愿意做一只小蝸牛慢慢學(xué)習(xí)。再次感恩遇見你們聊倔，你們都是我的導(dǎo)師和恩人晦毙。
