12114 廖艷燕
作者在 “與生命共鳴的繪本”的末尾寫道：現(xiàn)在是所謂的“IT革命”显拜，人們通過電腦和手機(jī)獲得各種信息 绅项，或者無聊時(shí)就不停地傳送畫面，在這樣的失去了閑暇的信息時(shí)代里牧愁，如果說到真正能擁有深刻地感動(dòng)心靈的時(shí)間和空間的媒體舆吮，最好的也許就是繪本。當(dāng)然音樂和繪畫等藝術(shù)也是非常了不起的庐舟，我只是希望繪本和它們一道欣除，作為與生命共鳴的表現(xiàn)形式，在今后繼續(xù)流傳下去挪略，希望繪本以各種各樣的形態(tài)历帚，不斷地創(chuàng)作下去。
這不就是我們現(xiàn)在的狀態(tài)嗎杠娱？家長(zhǎng)們每天刷著微信朋友圈挽牢，看著抖音，打著游戲摊求，點(diǎn)著外賣等等禽拔，出門啥都可以不帶，唯獨(dú)手機(jī)不行室叉。
而我們的孩子呢睹栖？1，2歲甚至更小就開始各種迷戀手機(jī)和電視….當(dāng)然茧痕，時(shí)代的發(fā)展野来，大環(huán)境的影響,眾多的原因都能解釋得通∽倏酰可是如果我們抽出一點(diǎn)時(shí)間來陪孩子閱讀繪本曼氛，也一樣可以獲得更為深刻的體驗(yàn)，而且可以增進(jìn)親子感情埃脏，讓孩子養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣搪锣，對(duì)他的一生都是有著極其深遠(yuǎn)的影響。
那我們應(yīng)該怎樣帶孩子一起共讀繪本呢彩掐？作者在文章中提到的觀點(diǎn)构舟，我覺得特別好，在讀給孩子聽之前堵幽，大人自身能以怎樣的深度進(jìn)入繪本之中狗超？對(duì)繪本能理解到什么程度？自己是不是真的對(duì)繪本感興趣朴下，從中獲得感動(dòng)努咐，對(duì)其中的各種問題感同身受？我覺得這些問題沒有很好地解決殴胧，再怎么對(duì)孩子講渗稍，也不能進(jìn)行真正的傳達(dá)佩迟。
繪本不是給孩子自己讀的，一起共讀起來吧竿屹！
