需求稻艰，解決問題的思維入手懂牧？
寫文章，列提綱尊勿。這一部分應(yīng)該講什么僧凤？應(yīng)該怎么講畜侦？
讀書解決問題的思維入手。
我想解決的是如何來(lái)學(xué)習(xí)拼弃，我可以感到學(xué)到了知識(shí)呢夏伊？
總結(jié)就是讀書回答問題。
要是什么事情都有流程就好說(shuō)了吻氧。
就是基于什么論斷溺忧。可以給出一個(gè)解決問題的流程盯孙。
步驟中回答問題是學(xué)習(xí)的一部分鲁森。學(xué)完了總結(jié)這一篇主要講了什么內(nèi)容？主要解決什么問題振惰？這一篇的論斷是什么歌溉？
就是以自我為心，我是學(xué)習(xí)者骑晶，要以自我為核心痛垛。什么是以自我為核心？首先是理解桶蛔。理解了然后用來(lái)解決問題匙头。以自我為核心就是指自己規(guī)劃，行動(dòng)仔雷，調(diào)整蹂析。
得出了一個(gè)論斷是高強(qiáng)度用腦？什么是高強(qiáng)度用腦碟婆？做題目就是解決問題电抚，解決問題要思維過程，那就是高強(qiáng)度用腦意思是思維的多竖共。單位時(shí)間產(chǎn)生了大量的有效思維蝙叛。
彼此需要，更多是我要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)肘迎。有愛意甥温，有態(tài)度，會(huì)平衡妓布。幽默姻蚓。
思考的開始是事實(shí)，首先先要知道事實(shí)是什么匣沼？要得到什么目的狰挡？然后思考用什么工具和思維方法。
提出了結(jié)構(gòu)化思維。什么是結(jié)構(gòu)化思維加叁？用一個(gè)模型倦沧。一盒整體到局部，框架到細(xì)節(jié)的思維方法它匕。核心要素是分類和層級(jí)展融。
提出了流程思維。什么是流程思維豫柬？就是按照步驟來(lái)做告希。具體的步驟具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容。制作流程清單烧给。這個(gè)工作的業(yè)務(wù)閉環(huán)燕偶，就是流程思維。每一個(gè)部分具體的步驟础嫡。
費(fèi)曼技巧是解決理解問題指么。就是理解一個(gè)概念。
還有一個(gè)問題榴鼎，什么是聽懂了伯诬？什么是沒聽懂？是不是就是理解了巫财？
提出了信息循環(huán)姑廉。什么是信息循環(huán)？就是多次試錯(cuò)優(yōu)化翁涤。理解想象一個(gè)場(chǎng)景然后自己講解一個(gè)概念給一個(gè)孩子聽，直到對(duì)方理解了我也就理解了萌踱。
記憶的最強(qiáng)策略就是提取策略葵礼。總結(jié)就是做好的提取并鸵。
步驟一在學(xué)的過程中理解和記憶概念鸳粉。步驟二總結(jié)。步驟三是回顧一遍园担。就是模擬一個(gè)場(chǎng)景講明白一個(gè)小孩届谈。
學(xué)習(xí)的過程就是解決問題的過程。高強(qiáng)度用腦也是對(duì)事實(shí)和掌握的知識(shí)思維回答問題弯汰。思維方法也是知識(shí)艰山。也要理解也要結(jié)構(gòu)化。比如假設(shè)和不斷嘗試咏闪。
學(xué)生還要解決廣泛的情感問題曙搬。
思考基本是解決三個(gè)問題：了解事實(shí)，為什么這個(gè)結(jié)果，如何達(dá)到目的纵装。
理解使用費(fèi)曼征讲，記憶使用結(jié)構(gòu)化，做使用流程橡娄。
總的是解決問題的思維诗箍。解決問題總是基于一個(gè)論斷。主要思考模型是挽唉，了解事實(shí)滤祖，為什么結(jié)果，如何達(dá)到目的橱夭。
學(xué)習(xí)的步驟氨距，步驟一理解和記憶。步驟二總結(jié)棘劣。步驟三回顧俏让。
我是有價(jià)值的，我是高價(jià)值的茬暇，我來(lái)創(chuàng)造高價(jià)值首昔。
其他聯(lián)系是精力管理，心理情感管理糙俗。
