思維導(dǎo)圖與英語應(yīng)用
本節(jié)課程分為四個部分
第一快樂學(xué)習(xí)
第二簡單運用
第三復(fù)雜運用
第四教學(xué)應(yīng)用触趴。
先來說說第一部分力奋≈粘快樂學(xué)習(xí)
什么是優(yōu)秀者籍胯？以普金的經(jīng)歷為例，思路清晰的人更加容易在人群中脫穎而出离福。
優(yōu)秀人:正確的道路杖狼，走最短的距離，正確的思維妖爷。
三要素:起點蝶涩，過程，終點
思維導(dǎo)圖的好處:分析關(guān)鍵詞絮识、串聯(lián)知識點绿聘、建立知識體系。
簡單運用
1.快速記住單詞的小辦法
發(fā)音次舌，錄音熄攘，分門別類，家族彼念，句子挪圾，零碎時間
2.音素與單詞
中心圖:因素（概括）
一級分支:具體單詞（五大因素）
小圖標(biāo):漢語翻譯（詞性）
3.音標(biāo)、音素與單詞
中心圖:共同發(fā)音
一級分支:音素分類
二級:詞語
三:復(fù)雜運用
錯題有什么高效的辦法逐沙？
學(xué)習(xí)同樣講求天時地利人和哲思。
天時：老師講的好，自己理解好吩案。
地利：記憶“黃金期”
人和：?? 這個工具就是思維導(dǎo)圖
如何繪制思維導(dǎo)圖呢也殖？
首先，思維導(dǎo)圖中最吸引人的部分就是中心圖，中心圖包含了主題的內(nèi)涵所以在繪制時要加以自己的理解和想象忆嗜；
一級分支是需要重點記憶的內(nèi)容，二級分支分布的是知識點崎岂。小圖標(biāo)的繪制需要注意色彩艷麗捆毫，因為它是協(xié)助我們記憶的。
對比思維導(dǎo)圖與傳統(tǒng)的線性筆記冲甘，思維導(dǎo)圖更容易吸引人的注意力且重點突出绩卤，便于記憶。
基礎(chǔ)應(yīng)用
肯定:I am? /I can
否定:I can not /I am not
疑問句:Yes i am .Are you
基礎(chǔ)句型:定義江醇，肯定濒憋，疑問，就近陶夜，be變化
閱讀理解:先題后文凛驮，關(guān)鍵詞，線索条辟，好習(xí)慣
最后第四部分:教學(xué)運用
教學(xué)中也可以利用思維導(dǎo)圖黔夭，比如在進(jìn)行課堂設(shè)計和備課的時候，可以運用思維導(dǎo)圖避免以下幾個常見問題：課堂設(shè)計重點不突出羽嫡，制造PPT不速度本姥，浪費時間，大量的文字匯總繁瑣杭棵，反思回顧（發(fā)散思維少）婚惫，內(nèi)容反復(fù)，心煩魂爪。
設(shè)計:準(zhǔn)備工作先舷，初，單詞甫窟，短文密浑，總結(jié)，教案.
卷紙解析:孩子粗井，首先卷尔破，其次題，刻意練習(xí)浇衬，成效懒构。
以上就是今天的四個部分內(nèi)容，感謝老師的分享耘擂，案例很多胆剧，對我英語學(xué)習(xí)方面，幫助挺大，再之后的學(xué)習(xí)中秩霍，更好的把思維導(dǎo)圖應(yīng)用起來篙悯，復(fù)盤，練習(xí)铃绒，更好的輸出鸽照，時間過的很快，這已經(jīng)是第10次的作業(yè)颠悬。
繪制方面再加強練習(xí)吧矮燎！……
