? ? ? ? 聽完心慈老師的課程，感覺特別的親切舒服厂捞。知道了我們被孩子厭惡的嘮叨居然有個(gè)心理學(xué)名詞叫強(qiáng)迫性重復(fù)输玷，記得課程里老師說(shuō)過(guò)队丝，重復(fù)就是種信念，想想我們作為媽媽欲鹏，每天給孩子們都種了些什么信念盎谩？太可怕了赔嚎。
? ? ? ? 說(shuō)服就是指我們的孩子能夠聽進(jìn)我們所說(shuō)的話膘盖，接受我們的建議，認(rèn)同我們的想法尤误，我們說(shuō)的可以聽得進(jìn)去侠畔，并且按照我們的建議去做。
孩子被說(shuō)服有很多種方式损晤。
（內(nèi)感官）
1.有的孩子會(huì)是通過(guò)聽被說(shuō)服
2.有的孩子可能是通過(guò)看被說(shuō)服
3.有的是通過(guò)親身體驗(yàn)被說(shuō)服
4.還有可能是憑著一份感覺被說(shuō)服
我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中通過(guò)孩子的言語(yǔ)了解孩子被說(shuō)服的渠道践图。言語(yǔ)和語(yǔ)言有區(qū)別，言語(yǔ)其實(shí)是一種心理活動(dòng)沉馆，而語(yǔ)言它是一種社會(huì)化的方式码党，是不一樣的。我們要留意和孩子在互動(dòng)當(dāng)中的言語(yǔ)斥黑，一定要注重孩子的言語(yǔ)：包括他的情緒揖盘、狀態(tài)、肢體語(yǔ)言锌奴、微表情兽狭、說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等信息，這叫言語(yǔ)鹿蜀。而語(yǔ)言就是我們口頭表達(dá)出來(lái)的文字的形式箕慧。
在與孩子互動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中，時(shí)刻保持著覺知的這樣一種意識(shí)茴恰。與孩子溝通互動(dòng)過(guò)程當(dāng)中不順暢的時(shí)候颠焦，問(wèn)題就是解決方案。要考慮孩子通過(guò)這種不聽話的方式往枣，要解決什么問(wèn)題呢伐庭？就是他要讓我們?nèi)ザダ斫馑指裕チ私馑恚鳛槲覀儯懒司鸵粩嗟嫩`行雕沉，時(shí)刻覺察集乔，有意識(shí)的覺知。感謝老師的講解坡椒，受益匪淺扰路。
唯有愛與感恩是最好的詮釋與途徑尤溜。感恩生命中所有的遇見！謝謝你幼衰，我愛你！
