平時(shí)大家有沒(méi)有注意這樣兩種情況：
上學(xué)時(shí)臼寄，老師拋出一個(gè)問(wèn)題讓大家回答岖是，有的同學(xué)立馬就回答出來(lái)骚秦，答案卻不一定正確。而有的同學(xué)需要思索一會(huì)兒才能給出答案璧微，答案正確率可能比較高作箍。
生活中，聊到某個(gè)話題前硫，有時(shí)會(huì)不假思索地說(shuō)出對(duì)某種問(wèn)題的看法胞得。有時(shí)候需要緩一下才能給出自己的想法。
對(duì)于這些情況屹电，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到的說(shuō)法是：
某某反應(yīng)快阶剑，人腦袋聰明，或者說(shuō)某某反應(yīng)比較慢危号，但人比較踏實(shí)牧愁。
上學(xué)時(shí)父母?jìng)円步?jīng)常說(shuō)：某某比較聰明，但就是不用功外莲。某某不聰明猪半，但是比較努力等等。
很多時(shí)候偷线，大家把反應(yīng)快慢的程度和聰明不聰明直接掛鉤起來(lái)磨确，而忽略了聰明本身是由多種因素組合而成，而不是靠反應(yīng)的快慢來(lái)決定声邦。
那么乏奥，為什么有的人會(huì)反應(yīng)快，有的人會(huì)反應(yīng)慢呢亥曹？
丹尼爾?卡尼曼教授在《思考快與慢》這本書(shū)中邓了，用有趣的文字和豐富的案例，給我們闡述了大腦工作的兩個(gè)系統(tǒng)媳瞪，并分析了兩個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行判斷與做出決策的原理以及我們?nèi)粘Ｋ伎歼^(guò)程中遇到的問(wèn)題和踩過(guò)坑骗炉。
系統(tǒng)1: 直覺(jué)系統(tǒng)，又稱(chēng)快思考材失。
“訊速”和“不費(fèi)力氣”是快思考的主要特點(diǎn)痕鳍，很多時(shí)候你是處于下意識(shí)的狀態(tài)，俗話說(shuō)是“人的本能”。通常這也是大多數(shù)人喜歡采用的思考方式笼呆。
系統(tǒng)2：耗力系統(tǒng)熊响。又稱(chēng)慢思考。
“冷靜”和“專(zhuān)注”是慢思考的特點(diǎn)诗赌，它需要通過(guò)運(yùn)用我們大腦中已經(jīng)存儲(chǔ)的知識(shí)汗茄，將注意力轉(zhuǎn)移到需要費(fèi)腦力的大腦活動(dòng)上來(lái)。
日常生活中铭若，我們更多是用系統(tǒng)1洪碳，也就是快思考。我們用快思考來(lái)為我們提供印象叼屠、直覺(jué)瞳腌、意向和感覺(jué)等信息。
比如說(shuō)：和讀書(shū)比起來(lái)镜雨，刷抖音會(huì)更輕松嫂侍。因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間刷抖音不太容易引起思考，我們是大腦處于無(wú)思考狀態(tài)荚坞。
回到文章開(kāi)頭覺(jué)得兩種情況：
反應(yīng)快的很多時(shí)候是下意識(shí)的反應(yīng)挑宠，也就是快思考。
反應(yīng)慢是因?yàn)樵趩?wèn)題提出以后颓影，經(jīng)過(guò)大腦加工后才做出的反應(yīng)各淀，也就是慢思考。
這和聰明不聰明沒(méi)有問(wèn)題诡挂，是大腦兩種系統(tǒng)起作用的結(jié)果碎浇。
丹尼爾?卡尼曼教授在書(shū)中的第一章結(jié)尾是這么說(shuō)的：
系統(tǒng)1和系統(tǒng)2就像我們大腦內(nèi)部的兩個(gè)人，他們各自有不同的特征咆畏、能力和局限性南捂，兩者缺一不可。用擬人的方法來(lái)命名這兩個(gè)虛擬的系統(tǒng)旧找，是為了方便自己更從容地思考有關(guān)判斷與決策的問(wèn)題，同時(shí)也能讓閱讀者更輕松地讀懂書(shū)中的內(nèi)容麦牺。
