《終身成長》閱讀打卡- 2020.2.6
第四章的《天賦與天才》
天賦需要后天努力的支撐
固定型思維模式的人镰踏，在面對失敗的時候會怎樣做歇父？
固定型思維模式的人認為天賦比努力重要蒂培，他們比賽是為了通過贏來證明自己的天賦，而且在他們看來榜苫，如果自己是通過努力成功的护戳，那么這個成功就只是平凡的成功，不符合他們英雄的形象单刁，所以他們沒有辦法面對失敗，不能接受自己失敗府适。如果失敗了羔飞，他們要么就會懷疑自己的天賦，認為自己什么都做不到檐春，從而放棄逻淌，要么就會為了維護自己的天賦而選擇把責任推到別人的身上。
身體上的天賦是顯而易見的疟暖，阿里是如何創(chuàng)造了全壇歷史的卡儒？
“拳擊運動員需要接受對身體條件的測量，這叫水平等級俐巴，是一種確認天生身體素質(zhì)的方式骨望。這些測量包括拳擊手拳頭的大小、臂長欣舵、胸圍以及體重擎鸠。默罕默德阿里并不符合這些測試的標準。他并不是天生的拳擊手缘圈。他速度很快劣光，但是他的身體素質(zhì)并不夠格成為一名優(yōu)秀的拳擊手，他力量不夠糟把，姿勢也不夠標準绢涡。事實上，他打拳的方法完全不對遣疯。他沒有用胳膊和手肘去抵擋對方的攻擊雄可。出拳很業(yè)余，也沒有護住自己的下巴。他會整個身體后傾滞项，去躲從正面打來的拳頭狭归，何塞托雷斯形容他這個方式“就像一個站在鐵軌中間的人想要躲開從正面開來的火車，不是向鐵軌兩旁躲文判，而是往反方向跑”过椎。……但是阿里除了速度快以外戏仓，頭腦也非常聰明疚宇。他的過人之處在于他的大腦，而不是他的體力赏殃。他觀察他的對手敷待，并攻擊其精神上的要害。他不僅學習了利斯頓的格斗風格仁热，還仔細觀察過他在拳擊場外是一個怎樣的人：“我?guī)缀踝x了所有關(guān)于他的采訪榜揖。我和所有他接觸過、說過話的人聊天抗蠢。我躺在床上举哟，將這些信息聯(lián)系在一起仔細分析，嘗試弄清他的思維是如何運作的迅矛。然后用這些去對抗利斯頓”妨猩。
按照書中的講法，自己在體育方面算是比較有“天賦”秽褒，小時候不用花太多的努力就可以比一般人跑得快跳得遠壶硅，老師家長也一直覺得我在這方面有特長，進入過市運動隊销斟，那個時候特別開心庐椒，覺得這是自己與眾不同的地方。但是隨著進入專業(yè)的運動隊蚂踊，隊里的大部分都是這樣有“天賦”的人扼睬，與他們相比，自己的天賦好像就沒有那么好了悴势，當時父母用來安慰我最多的一句話就是“山外有山窗宇，人外有人”，我也慢慢接受了這個設定特纤，感覺自己是比不上他們的军俊，隨著之后幾次比賽沒有取得特別好的成績，也就放棄了繼續(xù)留在市隊捧存，回到了學校粪躬。讀了這本書担败，才發(fā)覺原來這個就是固定型思維模型，認為自己比不上別人镰官，也沒有進行太多的努力提前，就這樣放棄了。非常慶幸在這個時候讀到了這本《終身成長》泳唠，不僅讓我明白了什么是固定型思維模型和成長型思維模型狈网，更讓我意識到，父母的思維對于孩子特別有影響笨腥，首先要成為一個成長型思維的人拓哺，然后再是成長型思維的父母，才能培養(yǎng)成長型思維的孩子脖母。
金句：
1士鸥、獲得勝利更多取決于做事方法而不是天賦。
2谆级、成功源于人的頭腦烤礁。
3、生活中的成功需要付出辛勤的努力肥照。
4脚仔、身體的技能是可以被培養(yǎng)的。
5建峭、比起后天鍛煉所獲得的能力玻侥，人們更崇尚天生的才能决摧。
6亿蒸、冠軍的標志就是在事情進展不那么順利——表現(xiàn)得不夠好、情緒不太對的情況下掌桩，依然有取得勝利的能力边锁。
7、我相信能力會將人推上巔峰波岛，但是秉性才能讓你保持巔峰狀態(tài)……你很容易因此認為自己可以自動“打開秉性這個開關(guān)”茅坛，不需要任何事先準備。但這其實需要你自身真正擁有這種堅忍不拔的性格则拷，甚至在攀上巔峰后搖臂以前更堅韌贡蓖。你看到哪個運動員或隊伍一次又一次地取得勝利時，要提醒你自己：“除了能力煌茬，他們還擁有秉性斥铺。”——教練約翰伍登
