孩子吨灭，是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步刑巧，需要父母細(xì)膩的呵護(hù)喧兄。臺灣作家張文亮的這篇文章，讓看過的媽媽都止不住淚流……
別讓孩子成為一只流淚的蝸牛
上帝給我一個(gè)任務(wù)
叫我牽一只蝸牛去散步啊楚。
我不能走太快吠冤，蝸牛已經(jīng)盡力爬，
為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)恭理？
我催它拯辙，我唬它，我責(zé)備它颜价。
蝸牛用抱歉的眼光看著我涯保，
彷佛說：“人家已經(jīng)盡力了嘛！”
我拉它周伦，我扯它夕春，甚至想踢它。
蝸牛受了傷专挪，它流著汗及志，
喘著氣，往前爬…
真奇怪寨腔，
為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步速侈？
“上帝啊迫卢！為什么倚搬？”
天上一片安靜。
“唉靖避！也許上帝抓蝸牛去了潭枣！”
好吧比默！松手了！
反正上帝不管了盆犁，我還管什么命咐？
讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣谐岁。
咦醋奠？我聞到花香，
原來這邊還有個(gè)花園伊佃，
我感到微風(fēng)窜司，
原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。
慢著航揉！
我聽到鳥叫塞祈，我聽到蟲鳴。
我看到滿天的星斗多亮麗议薪！
咦？我以前怎么沒有這般細(xì)膩的體會媳友？
我忽然想起來了斯议，莫非我錯(cuò)了？
是上帝叫一只蝸牛牽我去散步醇锚。
教育孩子哼御，
就像牽著一只蝸牛在散步。
和孩子一起焊唬，
走過他孩提時(shí)代和青春歲月恋昼。
雖然，
也有被氣瘋和失去耐心的時(shí)候求晶，
然而焰雕，
孩子卻在不知不覺中向我們展示了，
生命中最初最美好的一面芳杏。
孩子的眼光是率真的，
孩子的視角是獨(dú)特的辟宗，
家長又何妨放慢腳步爵赵，
把自己主觀的想法放在一邊。
陪著孩子靜靜體味生活的滋味泊脐，
傾聽孩子內(nèi)心聲音在俗世的回響空幻，
給自己留一點(diǎn)時(shí)間，
從沒完沒了的生活里探出頭容客，
這其中成就的秕铛，何止是孩子约郁。
孩子是我們在這世上看過的最可愛的人
此文送給所有正處于忙碌中的爸媽們。
別讓孩子成為一只流淚的蝸牛但两。
很多家長都害怕自己的小孩輸在起跑線上鬓梅，但是其實(shí)，他們忘記了：人生不是短跑谨湘，也不是中長跑绽快，是一場馬拉松。馬拉松從來沒人搶跑紧阔，因?yàn)榻^不會“輸在起跑線上”坊罢。所以孩子，你一定要慢慢來!而作為家長擅耽，只需要活孩，陪著自己家如同蝸牛般慢行的寶寶前行即可。
孩子的成長需要過程乖仇，孩子的成長不是一蹴而就的憾儒，而是循序漸進(jìn)的過程。孩子在完成一件任務(wù)的時(shí)候这敬，就是他一個(gè)學(xué)習(xí)的過程航夺，正是他采用的最為自然的、自主的學(xué)習(xí)方式崔涂。
但在現(xiàn)實(shí)生活中阳掐，在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)過程中，往往會有許多原因使得父母冷蚂，教師沒有過多的時(shí)間去給予孩子慢慢來缭保，很多家長和老師都跟在孩子的后面，拼命催促孩子前行蝙茶，只追求速度艺骂，不看過程，讓自己和孩子都錯(cuò)失了很多人生的美麗風(fēng)景隆夯，讓自己和孩子相處的時(shí)間變成了相互折磨的時(shí)間钳恕，你覺得孩子讓你操心，孩子覺得你們讓他煩心蹄衷。
每一種生物的成長都需要遵循其自然規(guī)律忧额，尤其面對人，這種復(fù)雜的生物愧口。他既有成長的共性問題的存在睦番，也有其個(gè)性問題。無論作為父母，還是教師托嚣，所采用的教育方式應(yīng)該隨著孩子的成長特點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)改變巩检，這樣的教育方式孩子才易于接受，同時(shí)也會及時(shí)學(xué)到應(yīng)該掌握的東西示启。
陪著孩子靜靜體味生活的滋味兢哭。教育孩子，就像牽著一只蝸牛在散步丑搔。和孩子一起厦瓢，走過他孩提時(shí)代和青春歲月。家長們啤月，別讓你家孩子成為一只流淚的蝸牛煮仇。
