? ? ? ? 讀馮衛(wèi)東老師的《為真學(xué)而教--優(yōu)化課堂的18條建議》閱讀下篇：踐行九種有效的“改課”舉措之建議十“激發(fā)情意盆偿，充滿想學(xué)的能量”P77-88，收獲如下：
? ? ? ? 情感與教育教學(xué)有著極為深刻的關(guān)聯(lián)鸵鸥，它是后者的重要對象和內(nèi)容，也是其最關(guān)鍵的動(dòng)機(jī)因素。
? ? ? ? 一施绎、讓學(xué)習(xí)成為第一動(dòng)力。有了良好的關(guān)系贞绳，普通老師相當(dāng)于優(yōu)秀老師谷醉，“好的關(guān)系勝過很多教育”“人生良師正是學(xué)生終身學(xué)習(xí)情感場中的一粒火種”冈闭。
? ? ? ? 二俱尼、舍得把芝麻夸成西瓜。學(xué)生是需要夸的萎攒，教師的夸獎(jiǎng)與點(diǎn)贊是一種翩翩起舞的舞蝶遇八。
? ? ? ? 三、課堂情感場有時(shí)無妨淡遠(yuǎn)一點(diǎn)耍休∪杏溃“課堂就是情感場”，這是一種課堂理念羊精，教學(xué)哲學(xué)斯够。教學(xué)也不宜煽情。學(xué)生活動(dòng)要有情有思，而思維的運(yùn)作常常需要清读规、靜的狀態(tài)與氛圍劫灶。
? ? ? ? 四、將學(xué)科內(nèi)在情感力還原出來掖桦。學(xué)科知識(shí)都要有溫度本昏，有感情的，無論哪一科都要有人為情感枪汪。將學(xué)科情感力還原出來涌穆，教育便真正實(shí)現(xiàn)了。教師要千方百計(jì)發(fā)掘這這一偉大事物內(nèi)在的魅力雀久。
