孩子做事磨蹭，怎么糾正都沒用脓恕？這是因為各位家長你沒有找到孩子磨蹭的真實原因膜宋。
今天，我們就以孩子寫作業(yè)磨蹭問題為例炼幔，針對孩子寫作業(yè)慢的7個原因秋茫，給出解決方法，快來看看你家孩子屬于哪一種乃秀？
一肛著、學(xué)習(xí)沒方法，不知道先做什么
洋洋的爸爸媽媽為了能讓他安心學(xué)習(xí)跺讯，每天都把他的生活安排得面面俱到枢贿。可洋洋寫作業(yè)總是慢慢騰騰刀脏，有時候甚至不知道老師都布置了什么作業(yè)局荚。老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)亂無章法，有些題經(jīng)常會做錯或漏做愈污。
媽媽也很苦惱耀态，因為洋洋在家做作業(yè)之前準備文具也是很混亂。每次等到寫錯了暂雹，才發(fā)現(xiàn)沒有準備橡皮首装；鉛筆折斷了，才發(fā)現(xiàn)沒有準備削筆刀杭跪，一會兒拿這個一會兒拿那個仙逻，這中間磨磨蹭蹭就花去好多時間。
這是一個寫作業(yè)條理性比較差的典型案例涧尿。寫作業(yè)時不知道有什么作業(yè)桨醋，文具準備不齊全，對各科作業(yè)的先后順序沒有條理……這樣寫作業(yè)當然慢了现斋！
／ 對策 ／
對于洋洋的情況，父母要教會孩子先做什么偎蘸，后做什么庄蹋。讓孩子自己動手安排自己的事務(wù)瞬内，甚至可以讓孩子幫忙父母做點家務(wù)，這樣孩子就慢慢學(xué)會規(guī)劃和條理限书。
心理學(xué)上有種說法虫蝶，叫100%理論。世界上許多事情都遵循100%理論倦西，如果我們有20%不做能真，孩子就能完成20%，如果我們要80%不能做扰柠，孩子就能做80%粉铐。
如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了卤档。當然蝙泼，孩子在做事的過程中，父母可以適當指導(dǎo)孩子做事的順序和條理劝枣。
二汤踏、追求完美，害怕出錯
蒙蒙作業(yè)工整舔腾，成績優(yōu)秀溪胶，缺點就是寫作業(yè)慢，寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方稳诚，她就馬上擦掉重寫哗脖，所以花的時間就長了。蒙蒙是天生的“完美主義者”采桃。
但是有些孩子寫作業(yè)慢卻是父母們訓(xùn)練出來的懒熙，許多父母都希望孩子是完美的，樣樣都要求孩子做到最好普办。比如作業(yè)：即使有一丁點兒不好的地方工扎，父母都嚴格要求孩子改好寫工整，這樣要求的最終結(jié)果衔蹲，不是孩子寫作業(yè)慢就是對學(xué)習(xí)害怕肢娘。
／ 對策 ／
對于這種喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“橡皮綜合癥”舆驶。原因是孩子學(xué)習(xí)壓力大橱健，心情焦慮，怕出錯沙廉。對患有橡皮綜合癥的孩子拘荡，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為撬陵，而要用獎勵手段進行強化訓(xùn)練來達到目的珊皿。
孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮网缝，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準確地寫好字蟋定，就有一定獎勵粉臊。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收驶兜，經(jīng)過一段時間扼仲，孩子依戀橡皮的壞習(xí)慣會逐漸得到糾正。
三抄淑、對學(xué)習(xí)沒有興趣
有的孩子因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差屠凶，作業(yè)不會做，寫作業(yè)自然而然的就慢了蝇狼。還有的孩子阅畴，對學(xué)習(xí)沒有樂趣，即使會做也不想去做迅耘。如果你的孩子屬于這種類型贱枣，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，怎么讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣颤专。
／ 對策 ／
?孩子遇到不會做的題目怎么辦纽哥？
有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之后接著寫作業(yè)栖秕，剛坐下沒多久又遇到不會做的題目春塌，又拿去問。這樣來來回回折騰簇捍，時間就耽誤了只壳！
這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度，造成走神暑塑；另一方面吼句，會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。
建議父母最好能教孩子如何調(diào)換順序做題事格。如果遇到不會做的題目惕艳，可以先做其他的題目，最后再做不會的題目驹愚，這樣就可以節(jié)省時間远搪，也不會打斷孩子的思路。
?對于孩子不懂的題目逢捺，父母給孩子補習(xí)谁鳍。
父母要了解孩子的問題所在，對癥下藥。但要注意的是棠耕，不要全部一古腦兒講給孩子聽余佛，而應(yīng)是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己領(lǐng)悟窍荧。孩子知識儲備夠了，速度自然就快了恨憎。
?想方設(shè)法讓學(xué)習(xí)變得有趣起來蕊退。
人們都是這樣，對于喜歡有趣的事都樂意去做憔恳，而對于枯燥乏味的事瓤荔，則是能拖則拖。
所以钥组，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子输硝，父母要盡量調(diào)動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過游戲的方式程梦、競賽的方式來安排作業(yè)点把。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”屿附，得夠二十個“★”郎逃，就可以滿足孩子的一個愿望。
四挺份、被逼無奈褒翰，故意磨蹭。
這是一種被動的磨蹭匀泊，被父母逼出來的磨蹭优训。許多家長總是希望孩子在做完學(xué)校的作業(yè)后再做些題目。所以各聘，每天加了許多“媽媽作業(yè)”揣非。
聽聽一個孩子的說法吧：“快點寫作業(yè)？我為什么要快呀伦吠？寫完了我也不能出去玩妆兑，寫完了老師的作業(yè)，我還要寫媽媽布置的作業(yè)毛仪，寫完媽媽布置的作業(yè)搁嗓，爸爸的作業(yè)又來了，總之就是沒有玩的時間……箱靴，還不如慢點寫呢腺逛！”
沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”衡怀，孩子會開始有意識的慢棍矛，久而久之安疗，漸漸地養(yǎng)成習(xí)慣，就真得變成磨蹭的壞習(xí)慣了。
／ 對策 ／
把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計剂癌，將孩子需要完成的任務(wù)進行一個時間預(yù)計夯辖。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。
如：一共要一個半小時玉罐，孩子在一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配潘拨，讓孩子做自己喜歡的事情吊输。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)铁追，因為早寫完就有很多時間玩了季蚂。
五、時間觀念差琅束，不會管理時間
孩子如果沒有時間的概念扭屁，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了狰闪。
許多家長總是什么都替孩子想好疯搅、安排好，“該寫作業(yè)了埋泵♂Ｅ罚”“到練琴時間了，別看電視了丽声！”“該洗澡了礁蔗！”常常能聽到家長這樣一遍一遍地提醒孩子、催促孩子雁社，家長總是替孩子安排好了時間浴井，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念了霉撵。
因此磺浙，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間徒坡。
／ 對策 ／
?善用小鬧鐘
用鬧鐘督促孩子做作業(yè)撕氧，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。鬧鐘是他最好的催促喇完。同時伦泥，孩子在自己定鬧鐘學(xué)習(xí)的過程中，也不斷體驗到了成就感，不再把作業(yè)當作幫父母完成任務(wù)不脯，學(xué)習(xí)更加自覺府怯。
?把作業(yè)當成考試
按考試的要求做完今天的作業(yè)，其余時間就可以讓孩子們自由安排防楷。設(shè)定好考試的時間牺丙，讓孩子在做作業(yè)有一種緊迫感。久而久之复局，孩子做作業(yè)的速度也就快了赘被，準確率也會慢慢提高。
?生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念
一個時間觀念不強的孩子肖揣，不僅做作業(yè)慢，在任何事情上都會磨磨蹭蹭浮入。所以在平時的生活中就需要要父母注意培養(yǎng)孩子的時間觀念龙优。凡事要多提醒，讓孩子知道時間的緊迫性事秀，循循善誘彤断。
?一分鐘專項訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事
(1)易迹、每天準備幾十個簡單的加減法口算題(年級不同宰衙，難度不同)。
(2)睹欲、一分鐘寫漢字訓(xùn)練供炼，找一些筆畫和書寫難度相當?shù)纳帧?/p>
(3)、一分鐘寫數(shù)字訓(xùn)練窘疮。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫“0123456789”的快速書寫袋哼。
通過以上的訓(xùn)練能夠讓孩子了解到時間的寶貴，一分鐘是可以做很多事情的闸衫。同時也提高了孩子的寫字速度和做題速度涛贯。訓(xùn)練時以1分鐘為一組，每天練二到三組蔚出，還要注意記錄孩子的成績弟翘，并進行對比。
?與老師共同配合骄酗，形成合力稀余，共同督促孩子
有些孩子在家里有家長督促的情況下，速度會變快酥筝。但是到了學(xué)校滚躯，沒有了外人的督促，孩子又會慢下來了。所以掸掏，如果有老師的佩合茁影，在學(xué)校也督促孩子，這樣孩子的矯正速度就會變快了丧凤。
六募闲、注意力不集中，小動作多
小健活潑愿待、可愛浩螺，但是小健的父母卻一直揪心著他的學(xué)習(xí)。因為小健寫作業(yè)時總是東看西看仍侥，一會兒玩橡皮要出，一會兒吃鉛筆，一會兒咬手指农渊，注意力不集中患蹂，這樣的寫法怎么能快起來？
老師也反應(yīng)小健上課注意力不集中砸紊，而且還經(jīng)常調(diào)皮搗亂传于，一會兒拽別人的頭發(fā)，一會兒拉別人的衣服醉顽。
這個屬于典型的注意力不集中的案例沼溜。這些孩子的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘游添，他就會走神系草，如果寫一個字走神5分鐘，作業(yè)當然就拖拖拉拉了否淤。
／ 對策 ／
?作業(yè)分段
你先了解孩子當天的作業(yè)量悄但，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵石抡。
如果作業(yè)太多檐嚣，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段。如第一次規(guī)定做15分鐘啰扛，完后休息一會嚎京，然后再規(guī)定一個15分鐘，再休息隐解。當孩子的注意力提升之后鞍帝，往后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時就不用再分割時間了煞茫。
?要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境
孩子學(xué)習(xí)的地方要簡潔帕涌、整齊摄凡，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具蚓曼，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西亲澡。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時纫版，中途為了關(guān)心孩子床绪，又為孩子送水果，倒水其弊，這其實也是在干擾孩子癞己。
?訓(xùn)練注意力本身
孩子注意力不集中，易分心梭伐，是很多孩子的特點痹雅。年齡越小，控制注意力的時間越短糊识。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善练慕，還處在發(fā)育當中。
因此技掏，對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓(xùn)練项鬼，以提高注意力⊙剖幔現(xiàn)舉幾個具體操作方法給大家作參考。
a绘盟、玩撲克游戲鸠真。可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力
取三張不同的牌龄毡，隨意排列于桌上吠卷，讓他盯住某一張牌，然后把三張牌倒扣在桌上沦零，由家長隨意更換三張牌的位置祭隔，然后，讓他報出那張牌的位置路操。若她猜對了疾渴，就勝。
隨著能力的提高屯仗，家長可以增加難度搞坝，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度魁袜。這種方法能使孩子注意力高度集中桩撮，而游戲又是符合孩子的心理特點敦第，玩起來孩子的積極性很高。每天堅持玩一陣店量，注意力會有所提高芜果。
b、買一些智力訓(xùn)練的書垫桂，每天堅持做練習(xí)
一些鍛煉觀察力师幕、注意力、記憶力的圖文诬滩，如走迷宮霹粥，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同(同中找異疼鸟，異中找同)后控，比大小、長短空镜，在規(guī)定的時間內(nèi)把一頁圖中的物品記住浩淘，然后合上書讓她報出來等等。
時間不可過長吴攒，但往后可延長練習(xí)時間张抄，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分洼怔。
c署惯、訓(xùn)練聽力注意力
每天給孩子讀一篇文章，讀完后要他回答書中的問題镣隶，長期堅持就會提高孩子的聽力注意力极谊。或者由家長給孩子念一組數(shù)字安岂，或一組詞語轻猖，讓孩子正背或者倒背出來，逐漸增加數(shù)字和詞語的長度域那，這個游戲不僅能訓(xùn)練注意力咙边，還訓(xùn)練了孩子的記憶力。
還可以每天回來追問一下每天上課的內(nèi)容次员，讓孩子把每天每節(jié)課的內(nèi)容復(fù)述給家長們聽样眠，這樣也能無形中養(yǎng)成孩子上課認真聽課的習(xí)慣。
七翠肘、協(xié)調(diào)性差
孩子磨蹭的原因還可能是孩子生理方面的檐束。當今中國家庭多為獨生子女家庭，家長都視孩子為掌上明珠束倍，兒童應(yīng)有的摸被丧、爬盟戏、滾、打甥桂、蹦跳等行為柿究，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。
兒童該爬的時候沒爬黄选，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性蝇摸、平衡感差、該哭的時候不讓哭办陷，口腔肌肉缺乏鍛煉貌夕，心肺功能弱，甚至語言表達差民镜。獨生子女出現(xiàn)感覺統(tǒng)合障礙的主要原因是：缺乏運動啡专、缺乏游戲、缺乏大自然的熏陶制圈。
現(xiàn)舉兩個因為感統(tǒng)方面的原因影響了作業(yè)速度的例子：
(1)们童、思維和手不能同步
陽陽十分聰明，就是有一些內(nèi)向鲸鹦，不愛說話慧库。媽媽反映陽陽做作業(yè)時太慢了，每次寫完作業(yè)時馋嗜，由于他思維比較快但是表達和書寫太慢完沪，所以就會經(jīng)常寫錯、漏寫嵌戈、跳字甚至串行。
這個案例表明了有些孩子思維和手不能同步進行听皿，盡管思維比較快熟呛，但是表達和書寫都比較慢。
如果仔細觀察會發(fā)現(xiàn)尉姨，這樣的孩子普遍不太善于交流庵朝，有時還會出現(xiàn)說話吞吞吐吐，甚至輕度口吃的現(xiàn)象又厉。家長平時多跟孩子交流九府，多鼓勵他跟別人交流，要有意識地鍛煉孩子的表達能力和讀寫能力覆致。
(2)侄旬、手眼不協(xié)調(diào)
晨晨寫作業(yè)時總是慢慢騰騰、歪歪扭扭煌妈，而且經(jīng)常是寫在橫格線下面的儡羔，還愛橫跨兩格宣羊。晨晨經(jīng)常就是看著“慣”卻寫成“貫”，看著“朋友”寫成“明友”汰蜘。在學(xué)校問題更加嚴重了仇冯，寫字速度慢，經(jīng)常在考試時答不完題族操，而且做題時還經(jīng)常出錯苛坚，成績特別差。
這種孩子就屬于手眼不協(xié)調(diào)色难，經(jīng)常會寫字出線泼舱、出格、還會出錯莱预。由于不協(xié)調(diào)所以寫作業(yè)就會很費勁柠掂、很慢，這樣總會挨老師和家長的批評依沮，慢慢的就會很討厭甚至恐懼寫作業(yè)涯贞。
所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合危喉，采取正確的方法指導(dǎo)孩子宋渔，而不要一味埋怨批評，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒辜限。
由此可見皇拣，孩子寫作業(yè)磨蹭，這個看起來很平常的小問題薄嫡，卻往往包含著很多原因氧急，更別說學(xué)習(xí)和生活上的各種磨蹭了。但在生活中毫深，家長很少注意這些細節(jié)吩坝，總是覺得孩子磨蹭是因為懶、不努力哑蔫，并且一味責備孩子钉寝。
這樣的做法不僅不能幫孩子改掉磨蹭的壞習(xí)慣，反而會打擊孩子的積極性和信心闸迷。說到底嵌纲，做父母的應(yīng)該多了解孩子在想什么。所以腥沽，孩子的心逮走，你懂嗎？
