? ? ? ? 在長期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我認(rèn)為四年級(jí)正是過渡時(shí)期旗国，四年級(jí)以前他們還比較調(diào)皮和好動(dòng)定嗓，可是從四年級(jí)開始就必須培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍蜕琴。但是，要想讓學(xué)生一節(jié)課45分全神貫注的聽講確實(shí)不易宵溅，就算是好同學(xué)也很難做到奸绷。
? ? ? ? 對于優(yōu)生中聰明好動(dòng)的學(xué)生 ，要想抓住他們的思維必須給他留有懸念层玲，要多關(guān)注他們。
? ? ? 而對于后進(jìn)生反症，首先給他們定的目標(biāo)不要太高辛块，這樣不止他們自己覺得有希望，嘗到成功的喜悅铅碍。只要他們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績就要適時(shí)的表揚(yáng)润绵，讓他們覺得老師并沒有放棄他們，覺得自己還是有希望的胞谈，用愛心溫暖他們尘盼，讓他們體驗(yàn)到愛。課堂上要營造一種輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍烦绳，讓學(xué)生能在輕松愉快的心情中接受新知識(shí)卿捎，逐漸地讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)，喜歡學(xué)數(shù)學(xué)径密。
