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? ? ? 本周我們五年級(jí)學(xué)習(xí)的是歌曲《鄉(xiāng)間的小路》巾陕，這是五年級(jí)上冊第五單元的一首歌琳钉，這首歌曲是由葉佳修創(chuàng)作的，是一首輕快戳表、優(yōu)美桶至，又不失演唱激情的校園歌曲拿诸。也是繼《外婆的澎湖灣》（同為葉佳修詞曲創(chuàng)作）后，又一首讓學(xué)生喜愛的塞茅、充滿田園鄉(xiāng)土文學(xué)氣息的一首好歌曲亩码。
? ? ? 在這節(jié)課中，我圍繞“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)活動(dòng)”進(jìn)行教學(xué)野瘦，通過復(fù)習(xí)歌曲《外婆的澎湖灣》導(dǎo)入描沟，引導(dǎo)學(xué)生說說你還知道哪些校園歌曲呢？從學(xué)生感興趣的問題入手鞭光，通過我們語言的交流吏廉，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，同時(shí)通過關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣惰许，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情席覆。在歌曲處理環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生通過欣賞多媒體出示的“鄉(xiāng)間”與“城市”兩種不同風(fēng)格的圖片汹买，對比其環(huán)境氛圍的不同佩伤，從而引導(dǎo)學(xué)生用輕松活潑的聲音演唱歌曲。在歌曲創(chuàng)編環(huán)節(jié)晦毙，我引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)捻指生巡，出示節(jié)奏，讓學(xué)生跟著節(jié)奏練習(xí)见妒，給歌曲配簡單的聲勢律動(dòng)孤荣。等學(xué)生能夠很好的為跟著歌曲來完成律動(dòng)后，我讓他們自己來想辦法须揣，在不借助外物的情況下盐股，自己創(chuàng)作聲勢。他們各小組分工合作耻卡，想出了很多小妙招疯汁，有的動(dòng)作我也沒有想到過。各小組展示后劲赠，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起涛目，一邊做自己小組創(chuàng)作的律動(dòng)，一邊演唱歌曲凛澎，將課堂氣氛推向高潮，課堂在歡樂的氣氛中結(jié)束了估蹄。整節(jié)課的安排節(jié)奏緊湊塑煎，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然，聲勢創(chuàng)編環(huán)節(jié)中臭蚁，音樂節(jié)奏小游戲最铁，讓孩子們愛上課堂讯赏，愛上音樂，讓他們在學(xué)中玩冷尉，玩中學(xué)漱挎！最后我們師生在音樂游戲中共同翻轉(zhuǎn)音樂課堂，同時(shí)讓大家深深地感受到“讓音樂屬于每個(gè)孩子”的新體系教育理念雀哨。
? ? ? 我想一堂好課磕谅，教學(xué)環(huán)節(jié)都需要主次分明，所以一堂課應(yīng)該有一個(gè)很清楚的主線雾棺，讓學(xué)生們能很好的明白這堂課要教的是什么膊夹，要解決一個(gè)什么樣的問題？老師有一個(gè)預(yù)設(shè)和生成的過程才是最好的捌浩，學(xué)生能學(xué)有所獲才是最重要的放刨。我想在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該從各個(gè)方面思考尸饺，無論是教案設(shè)計(jì)還是PPT的制作进统，都要做到最好，多實(shí)踐和反思自己的課堂浪听。親其師而信其道麻昼，努力做一個(gè)讓孩子們喜歡的音樂教師！
