馬云認(rèn)為：“聰明”需要重新定義。以現(xiàn)在的方式定義聰明柏副，機器會把人類全部顛覆掉勾邦。按照現(xiàn)在的聰明定義，機器已經(jīng)比人聰明割择，只是人還不承認(rèn)而已眷篇。教育應(yīng)該從專注教授知識，轉(zhuǎn)移到傳授創(chuàng)意和價值觀上荔泳，培養(yǎng)創(chuàng)造力蕉饼、想象力和好奇心虐杯，這才是未來生存的必須條件，“最怕的不是機器學(xué)人昧港，而是我們的教育讓人開始學(xué)習(xí)機器厦幅。
薛兆豐老師在《薛兆豐的北大經(jīng)濟學(xué)課》中講到，聰明的孩子是充滿了想象力的慨飘，他們能夠想象到未來發(fā)生的事情确憨，所以眼前他們能通過自律、耐心和努力來讓未來的事情變得現(xiàn)實（大意）瓤的。
李笑來老師定義的聰明是休弃，要看腦子里是否有清晰、準(zhǔn)確圈膏、必要的概念塔猾，然后這些概念能不能清晰、準(zhǔn)確稽坤、必要地聯(lián)系起來丈甸。
我們小時候，如果有人夸孩子聰明尿褪，一般都是因為這個孩子學(xué)習(xí)成績好睦擂，能背唐詩，參加知識競賽能獲獎杖玲，能考上好的大學(xué)顿仇。。摆马。這些都是從學(xué)習(xí)書本知識上來定義聰明的臼闻。這些所謂的“聰明”，機器已經(jīng)做到了囤采，之前AlphaGo戰(zhàn)勝圍棋高手述呐，就說明了人在這些領(lǐng)域和機器比“聰明”，已經(jīng)完全落后了蕉毯。還要在這條路上繼續(xù)往前走乓搬，無異于和獵豹比賽跑，和老虎比力氣恕刘，和大象比體重缤谎，沒比就已經(jīng)輸了抒倚。而人之所以能成為萬物之靈褐着，不是因為人的跑得快、力氣大托呕、體重重含蓉，主要還是因為人有想象力频敛，能思考，能關(guān)聯(lián)概念馅扣。
再深入想一下斟赚，所謂的想象力其實也是一種思考，腦袋里空空的差油，肯定是想不出什么東西的拗军。想象力也不是一天能培養(yǎng)出來的，需要從小培養(yǎng)蓄喇，至少需要經(jīng)常鍛煉发侵。Dr.魏在他的《家庭教育寶典》里面講到，要從小注重培養(yǎng)孩子的想象力妆偏，經(jīng)常問他們兩件不相關(guān)物體之間有什么聯(lián)系刃鳄。只有平時多練腦，讓腦袋能夠天馬行空的思考钱骂，才能擦出火花叔锐。
其實想象力也是一種活在未來的方式，想象一下见秽，如果按照目前的發(fā)展愉烙，在五年、十年解取、十五年之后會是怎么樣的齿梁。很多事情，等發(fā)生了再做肮蛹，就太晚了勺择，通過自己的思考，參考別人的成功失敗伦忠，完全可以在沒做就想到可能發(fā)生的事情省核，那就能避免后悔和懊惱。
今天我把“聰明”用到了個人財務(wù)上昆码，做了下半年的預(yù)算气忠。想到這么做的原因是，突然覺得為什么自己工資漲了赋咽，但是還是沒有辦法把錢存起來旧噪，雖然每天也記賬，但是這只是記發(fā)生的費用脓匿。通過做預(yù)算的方法淘钟，能預(yù)測未來的收入和費用，判斷自己最大的開支是什么陪毡，如何通過節(jié)約開支來使存款變多米母。在開源需要耐心的前提下勾扭，節(jié)流總是最實際的方法。
學(xué)得越多铁瞒，思考越多妙色，能夠關(guān)聯(lián)的概念也就越多了。今天把“聰明”慧耍，“想象力”身辨、兒童教育、“活在未來”串聯(lián)了一邊芍碧，有點大通關(guān)的感覺栅表，爽！
