今日關(guān)鍵詞:早教與父母炫七。
03 早教其實(shí)不等于早教班
早教跟早教班不能完全畫等號，后者只是前者的一個(gè)實(shí)施形式而已命锄，真正負(fù)擔(dān)著早教責(zé)任的堰乔，并非專業(yè)早教機(jī)構(gòu)的老師，而是父母脐恩。
早教起源于家庭而不是早教機(jī)構(gòu)镐侯，家長才是需要承擔(dān)更多早教任務(wù)的人。
用“木桶理論”看待早教驶冒，讓孩子的大運(yùn)動(dòng)苟翻、精細(xì)動(dòng)作、語言骗污、認(rèn)知崇猫、社會(huì)適應(yīng)五大方面齊頭并進(jìn)，有個(gè)“不瘸腿”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)需忿，才能談日后的發(fā)展诅炉。
高質(zhì)量不等于要一刻不停地哄孩子，陪他玩贴谎、逗他笑汞扎。
高質(zhì)量的陪伴要求的是父母心態(tài)上的投入和關(guān)注，并不是一刻不停地和孩子互動(dòng)擅这，更不是包辦代替式的照顧澈魄。
早教的目的是幫助孩子認(rèn)識和適應(yīng)社會(huì)，其實(shí)生活就是孩子最好的早教課堂仲翎。從孩子出生的那一刻起痹扇，早教就開始了，父母積極了解孩子的生長發(fā)育特點(diǎn)溯香，提供適宜的環(huán)境和活動(dòng)機(jī)會(huì)鲫构，才是給孩子最好的早教。
05 這孩子是不是有心理疾裁堤场结笨？
孩子面對一些事情的時(shí)候，會(huì)有很多情緒交織在一起，他們僅靠自己的能力辨識不清炕吸，自然就沒辦法排解伐憾，最后亂作一團(tuán)的情緒只能用發(fā)脾氣這樣暴風(fēng)驟雨的方式發(fā)泄出來，而且還未必能起到很好的調(diào)劑作用赫模。所以當(dāng)孩子情緒不好時(shí)树肃，家長要做的就是幫助他們梳理，認(rèn)清楚當(dāng)下有幾種情緒交織在一起瀑罗，然后再一個(gè)一個(gè)地用不同方式去疏導(dǎo)胸嘴。
06 電子設(shè)備到底能不能看？
孩子每天至少要保證2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間斩祭，因?yàn)閼敉獾淖匀还饩€能促進(jìn)眼底視網(wǎng)膜釋放更多的多巴胺劣像，多巴胺能減慢眼軸長度的伸長速度，這樣就起到了預(yù)防近視的效果停忿。
小月齡的孩子就需要開始關(guān)注遠(yuǎn)視儲(chǔ)備情況了驾讲。
